本文關鍵詞：美國研究型大學培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的經(jīng)驗與特色

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【摘要】：美國研究型大學培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才積累的經(jīng)驗主要有:注重教育銜接、加強文理滲透、重視教學創(chuàng)新、優(yōu)化育人環(huán)境、拓寬培養(yǎng)途徑、完善激勵機制等。其主要特色為:秉承"有益于組織和個人"的教育理念、創(chuàng)建"各具特色"的多種培養(yǎng)模式、培育"實現(xiàn)個人價值"的創(chuàng)新文化、堅持制度創(chuàng)新和"與時俱進"的改革等。我國可借鑒美國的經(jīng)驗,在制度創(chuàng)新、培養(yǎng)途徑、特色模式、育人環(huán)境等方面改進和加強高�？萍紕�(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學高等教育研究所;
【關鍵詞】： 科技創(chuàng)新人才 培養(yǎng)研究型大學 美國
【基金】：國家社會科學基金項目“擔當實現(xiàn)中國夢重任的拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律與路徑研究”(BIA130074)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 上世紀80年代,羅歌和盧卡斯提出了新經(jīng)濟模型,將科技作為經(jīng)濟發(fā)展的核心。科學技術的高速發(fā)展使科技創(chuàng)新變得尤為重要�？萍紕�(chuàng)新關系到一個國家的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、核心競爭力和國際地位等,而科技創(chuàng)新的關鍵在于培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新能力的人才。正如施萊克爾所言,技能是21世紀的全

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4 陳宇鶯;美國研究型大學公民使命的更新及對我國的啟示[J];理工高教研究;2003年04期

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本文編號：718626