本文關鍵詞：全球化時代大學生價值觀教育研究

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【摘要】：全球化時代背景下,各國的經(jīng)濟、政治、文化和社會發(fā)展均會打上全球化的烙印。不容否認的是,全球化時代的到來給絕大多數(shù)國家和地區(qū)帶來了發(fā)展的新契機,便于國際間的交流與合作。沉浸在全球化時代背景下的大學生,一方面沐浴著全球化帶來的各種便利,另一方面也面臨著與全球化相伴而生的價值觀的挑戰(zhàn)。作為未來社會的建設者和國家的生力軍,如何有效應對全球化對其價值觀的影響,將挑戰(zhàn)化為機遇,在堅持“兩個必然”原理的前提下,緊跟時代步伐,完美地將中國夢和世界發(fā)展結(jié)合起來,是當代大學生價值觀教育所必須予以重點關注和迫切需要解決的問題。為此,本文從全球化時代的基本特征出發(fā),通過對全球化時代大學生價值觀教育面臨的新挑戰(zhàn)的分析,有針對性地提出強化大學生價值觀教育的意見和建議,希望對大學生價值觀教育的研究有所幫助。全文共分為如下四個部分:第一部分,全球化時代的基本特征。本部分主要界定了全球化時代在經(jīng)濟全球化、政治民主化、文化多樣性和社會信息化四個方面的基本特征和表現(xiàn)。第二部分,全球化時代大學生價值觀教育面臨的新挑戰(zhàn)。本部分主要結(jié)合全球化的四個特征,介紹了全球化時代背景下大學生價值觀教育面臨的四個方面的挑戰(zhàn),即經(jīng)濟全球化對堅持共同富裕的挑戰(zhàn)、政治民主化對堅持黨的領導的挑戰(zhàn)、文化多樣性對堅持社會主義核心價值觀的挑戰(zhàn)、社會信息化對傳統(tǒng)思想政治教育方式的挑戰(zhàn)。第三部分,全球化時代大學生價值觀教育的重點問題。本部分主要介紹了全球化時代大學生價值觀教育的突出問題,即理想信念教育問題、愛國主義教育問題、民主觀教育問題、環(huán)境價值觀教育問題。第四部分,全球化時代大學生價值觀教育的策略思考。本部分主要從全球化角度強化“兩個必然”原理的教育、大學生家國情懷的培養(yǎng)、加強社會主義民主教育和生態(tài)文明教育等方面闡釋了大學生價值觀教育的方式和策略。
【關鍵詞】：全球化 大學生群體 價值觀教育
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-18
• 一、研究意義10-11
• 二、研究現(xiàn)狀11-13
• （一） 國外研究現(xiàn)狀11-12
• （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12
• （三） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀之比較12-13
• 三、基本概念界定13-15
• （一） 大學生群體13-14
• （二） 大學生價值觀教育14-15
• 四、研究方法15-18
• 第一章 全球化時代的基本特征18-22
• 一、經(jīng)濟全球化18-19
• 二、政治民主化19-20
• 三、文化多樣化20
• 四、社會信息化20-22
• 第二章 全球化時代大學生價值觀教育面臨的新挑戰(zhàn)22-26
• 一、經(jīng)濟全球化對堅持共同富裕的挑戰(zhàn)22-23
• （一） 貧富差距的加大22
• （二） 就業(yè)崗位的擠占22-23
• （三） 國家財富的流失23
• 二、政治民主化對堅持黨的領導的挑戰(zhàn)23-24
• 三、文化多樣性對堅持社會主義核心價值觀的挑戰(zhàn)24-25
• （一） 文化認同感備受沖擊24
• （二） 傳統(tǒng)文化傳承后繼無人24-25
• 四、社會信息化對傳統(tǒng)思想政治教育方式的挑戰(zhàn)25-26
• 第三章 全球化時代大學生價值觀教育的重點問題26-32
• 一、全球化時代大學生理想信念教育問題26-27
• （一） 全球化時代大學生理想信念教育的內(nèi)涵26
• （二） 全球化時代大學生理想信念教育的問題表現(xiàn)26-27
• 二、全球化時代大學生愛國主義教育問題27-29
• （一） 西方勢力滲透對愛國主義的影響28
• （二） 全球化時代大學生愛國主義教育的問題表現(xiàn)28-29
• 三、全球化時代大學生民主觀教育問題29-30
• （一） 對西方民主盲目崇信29-30
• （二） 對本國國情認識不清30
• 四、全球化時代大學生環(huán)境價值觀教育問題30-32
• 第四章 全球化時代大學生價值觀教育的策略思考32-40
• 一、從全球化角度強化“兩個必然”原理的教育32-34
• （一） 堅持“兩個必然”原理32
• （二） 全球化社會主義因素的擴展32-33
• （三） 中國特色社會主義的優(yōu)越性33
• （四） 在堅定“三個自信”中不斷推進中國特色社會主義事業(yè)33-34
• 二、加強大學生家國情懷的培養(yǎng)34-35
• （一） 從學習傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)大學生的家國情懷34
• （二） 把中國夢貫穿于大學課堂教學中34-35
• 三、加強社會主義民主教育35-37
• （一） 認識兩種民主本質(zhì)的不同35-36
• （二） 社會主義民主發(fā)展歷程36
• （三） 加強社會主義民主教育的方法36-37
• 四、加強生態(tài)文明教育37-40
• （一） 發(fā)揮課堂的主渠道作用37-38
• （二） 課外實踐活動是培養(yǎng)大學生綠色發(fā)展理念的重要途徑38
• （三） 營造樹立綠色發(fā)展理念的輿論氛圍38
• （四） 激發(fā)大學生牢固樹立綠色發(fā)展理念的自覺性和主動性38-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻41-45
• 致謝45-46

【相似文獻】

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