本文關(guān)鍵詞：大學(xué)文化景觀表達(dá)方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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摘 要 摘 要 現(xiàn)代校園建設(shè)中 普遍存在重視校園規(guī)劃和校園建筑 輕視校園景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)象 尤其 是校園文化景觀 并未受到應(yīng)有的重視 本論文正是從這一問題出發(fā) 應(yīng)用文獻(xiàn)查閱 實(shí)地 調(diào)查等方法 對(duì)大學(xué)文化的景觀表達(dá)進(jìn)行研究 提出景觀表達(dá)的符號(hào)學(xué)方法 以不斷完善文 化景觀營(yíng)造的理論 全部?jī)?nèi)容共分以下幾部分 1 大學(xué)文化及校園景觀概述 主要探討大學(xué)文化 校園景觀的相關(guān)概念 特征 以及大 學(xué)文化與校園景觀的關(guān)系 2 大學(xué)文化景觀現(xiàn)狀調(diào)查及分析 包括實(shí)例調(diào)查 特征和存在問題分析 實(shí)例調(diào)查為對(duì) 北京 天津 哈爾濱等地多所大學(xué)的文化景觀現(xiàn)狀的調(diào)查 通過歸納分析得出普遍存在的共 性特征及問題 3 大學(xué)文化景觀表達(dá)原則及理論基礎(chǔ) 主要闡述了大學(xué)文化景觀表達(dá)的基本原則和理論 基礎(chǔ) 4 大學(xué)文化景觀表達(dá)方法研究 主要以環(huán)境心理學(xué)為基礎(chǔ) 運(yùn)用符號(hào)學(xué)理論探討大學(xué)文 化的景觀表達(dá)方法 首先構(gòu)建大學(xué)文化景觀表達(dá)的理論方法體系 其次解讀了校園景觀符號(hào) 的含義 最后從語用學(xué)角度探討了校園景觀的文化內(nèi)涵傳遞模式及大學(xué)人對(duì)大學(xué)文化語義的 解讀方式 從語構(gòu)學(xué) 語義學(xué)角度探討了大學(xué)文化景觀表達(dá)的方法 5 實(shí)例部分 通過東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的歷史文化及校園景觀設(shè)計(jì)問卷調(diào)查 對(duì)師生了解情況 進(jìn)行掌控 對(duì)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的文化底蘊(yùn)進(jìn)行梳理 最后對(duì)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校園文化景觀進(jìn)行規(guī) 劃設(shè)計(jì) 論文由東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)踐提出問題 通過實(shí)地調(diào)研分析得出大學(xué)文化景觀的共性 特征及存在的問題 提出大學(xué)文化景觀表達(dá)的基本原則為整體性 主題性 多樣性和生態(tài)性 等 確定研究的理論基

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