本文關(guān)鍵詞：山東現(xiàn)代學院發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：戰(zhàn)略管理是在對組織發(fā)展環(huán)境進行分析的基礎(chǔ)上所形成的未來一定時期的發(fā)展目標和策略,對組織發(fā)展有重要作用。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。隨著高等教育大眾化程度的提高,我國教育逐步呈現(xiàn)出多元化的格局,在辦學體制改革、教育投資結(jié)構(gòu)變遷和教育全球化趨勢的推動下,民辦高校因其體制與機制的優(yōu)勢展現(xiàn)出旺盛的生命力,已呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。黨的十八大報告提出,要努力辦好人民滿意的教育,并鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。這對民辦高校來說是一個機遇,也是一個挑戰(zhàn)。山東現(xiàn)代學院創(chuàng)建于1993年,坐落在山東省會泉城濟南,地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美,學院占地面積1266畝,現(xiàn)有在校生15000余人。在此背景下,本文在對發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)理論和文獻進行梳理回顧的基礎(chǔ)上,對山東現(xiàn)代學院的發(fā)展戰(zhàn)略進行研究。首先,通過對山東現(xiàn)代學院所處的政治法律、經(jīng)濟、社會人文、技術(shù)環(huán)境以及行業(yè)競爭態(tài)勢進行分析,發(fā)現(xiàn)山東現(xiàn)代學院外部環(huán)境中存在的機遇包括政府的重視與扶持、政策的大力扶植、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才的需求迫切、高等教育需求旺盛、教育行業(yè)存在較強的進入壁壘和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使教學工作更加便捷多樣；外部環(huán)境中的威脅包括社會對民辦高校認同度相對較低、吸收高水平人才難度較大、省內(nèi)民辦教育行業(yè)競爭激烈、公辦院校強力競爭。其次,通過對山東現(xiàn)代學院的組織架構(gòu)、學校文化、師資力量、科研能力和合作能力等內(nèi)部資源與能力進行分析,發(fā)現(xiàn)山東現(xiàn)代學院的優(yōu)勢包括校園文化底蘊深厚、專業(yè)設(shè)置相對完善、教學科研設(shè)備先進、師資隊伍專兼結(jié)合、數(shù)量充足、科研能力在同性質(zhì)高校中具有優(yōu)勢、學生就業(yè)能力優(yōu)越和對外合作能力強等；劣勢包括生源質(zhì)量有待提高、師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理、缺乏學術(shù)領(lǐng)軍人物和科學研究的標志性成果不足等。然后,基于對山東現(xiàn)代學院外部環(huán)境和內(nèi)部條件的綜合分析和評價,采用QSPM矩陣確定山東現(xiàn)代學院應(yīng)當實施緊抓外部機遇、充分利用自身優(yōu)勢的擴張型發(fā)展戰(zhàn)略,制定了兩個階段的實施方案,并從豐富校園文化、完善師資隊伍、進行招生和就業(yè)等管理活動創(chuàng)新、提高經(jīng)費管理能力和完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幾方面提出了發(fā)展戰(zhàn)略實施的保障措施。本文采用理論與實踐相結(jié)合的方法,通過定性分析和定量評價為山東現(xiàn)代學院制定了發(fā)展戰(zhàn)略,并確定了兩個實施階段的主要任務(wù),對于推動山東現(xiàn)代學院緊抓外部機遇、充分利用自身優(yōu)勢,提升學院競爭能力,實現(xiàn)又好又快發(fā)展有積極意義。同時,本文的研究過程和研究結(jié)論還為我國民辦高校提供了一個可借鑒的范例,對于其他民辦高校選擇和實施發(fā)展戰(zhàn)略具有一定的參考作用。
【關(guān)鍵詞】：發(fā)展戰(zhàn)略 山東現(xiàn)代學院 經(jīng)營環(huán)境 SWOT分析 保障措施
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G648.7
【目錄】：

• 摘要10-12
• ABSTRACT12-15
• 第1章 緒論15-18
• 1.1 研究背景與研究意義15-16
• 1.1.1 研究背景15
• 1.1.2 研究意義15-16
• 1.2 研究思路與框架結(jié)構(gòu)16-17
• 1.2.1 研究思路16
• 1.2.2 框架結(jié)構(gòu)16-17
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新點17-18
• 1.3.1 研究方法17
• 1.3.2 主要創(chuàng)新點17-18
• 第2章 相關(guān)理論綜述18-23
• 2.1 戰(zhàn)略管理理論概述18-20
• 2.1.1 戰(zhàn)略管理含義18
• 2.1.2 戰(zhàn)略管理層次18-19
• 2.1.3 戰(zhàn)略分析工具19-20
• 2.2 發(fā)展戰(zhàn)略理論概述20-21
• 2.2.1 發(fā)展戰(zhàn)略含義20
• 2.2.2 發(fā)展戰(zhàn)略的特征20
• 2.2.3 發(fā)展戰(zhàn)略制定過程20-21
• 2.3 民辦高校戰(zhàn)略管理的相關(guān)研究21-22
• 2.4 簡要評述22-23
• 第3章 山東現(xiàn)代學院外部環(huán)境分析23-32
• 3.1 宏觀環(huán)境23-25
• 3.1.1 政治法律環(huán)境23
• 3.1.2 經(jīng)濟環(huán)境23-24
• 3.1.3 社會人文環(huán)境24
• 3.1.4 技術(shù)環(huán)境24-25
• 3.2 行業(yè)環(huán)境25-30
• 3.2.1 行業(yè)發(fā)展特征25-27
• 3.2.2 行業(yè)競爭態(tài)勢分析27-30
• 3.3 外部環(huán)境綜合評價30-32
• 第4章 山東現(xiàn)代學院內(nèi)部條件分析32-40
• 4.1 山東現(xiàn)代學院簡介32
• 4.2 能力與資源分析32-38
• 4.2.1 組織架構(gòu)32-33
• 4.2.2 學校文化33-34
• 4.2.3 基礎(chǔ)條件34-35
• 4.2.4 師資隊伍35-36
• 4.2.5 教學科研能力36
• 4.2.6 學生就業(yè)能力36-37
• 4.2.7 校企合作能力37
• 4.2.8 校校合作能力37-38
• 4.3 內(nèi)部條件綜合評價38-40
• 第5章 山東現(xiàn)代學院發(fā)展戰(zhàn)略的選擇與實施40-50
• 5.1 山東現(xiàn)代學院的使命、愿景與發(fā)展目標40-41
• 5.1.1 使命40
• 5.1.2 愿景40
• 5.1.3 指導(dǎo)思想40
• 5.1.4 發(fā)展目標40-41
• 5.2 SWOT分析41-44
• 5.2.1 機會41-42
• 5.2.2 威脅42
• 5.2.3 優(yōu)勢42-43
• 5.2.4 劣勢43-44
• 5.3 發(fā)展戰(zhàn)略的選擇44-46
• 5.4 發(fā)展戰(zhàn)略的實施46-50
• 第6章 山東現(xiàn)代學院發(fā)展戰(zhàn)略實施的保障措施50-54
• 6.1 校園文化保障50
• 6.2 師資隊伍保障50-51
• 6.3 管理創(chuàng)新保障51-52
• 6.4 財務(wù)經(jīng)費保障52-53
• 6.5 基礎(chǔ)設(shè)施保障53-54
• 第7章 研究結(jié)論與展望54-56
• 7.1 研究結(jié)論54-55
• 7.2 研究不足與展望55-56
• 參考文獻56-60
• 致謝60-61
• 附件61

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