本文關(guān)鍵詞：“護(hù)理教學(xué)”手機(jī)APP在胸外科護(hù)理本科臨床教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討"護(hù)理教學(xué)"手機(jī)APP在胸外科護(hù)理本科臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法運(yùn)用現(xiàn)代化智能手機(jī)移動終端將臨床護(hù)理本科實(shí)習(xí)生胸外科課程體系知識內(nèi)容,設(shè)計(jì)成"護(hù)理教學(xué)"手機(jī)APP,并應(yīng)用于2015年3-8月在第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院胸外科實(shí)習(xí)的50名護(hù)生的教學(xué)中。結(jié)果實(shí)習(xí)護(hù)生及帶教老師對"護(hù)理教學(xué)"手機(jī)APP使用的滿意度均較高。結(jié)論"護(hù)理教學(xué)"手機(jī)APP的應(yīng)用有利于提高護(hù)生專科學(xué)習(xí)的效率,提升科室教學(xué)管理水平,促進(jìn)教學(xué)相長。
【作者單位】： 第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院胸外科;第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院護(hù)理部;
【關(guān)鍵詞】： 手機(jī)APP 臨床護(hù)理 實(shí)習(xí)護(hù)生 互動式教學(xué)
【分類號】：G642.4;R47-4
【正文快照】： 隨著智能手機(jī)的普及,手機(jī)從一個簡單的通訊工具逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�綜合的個人信息處理平臺,加之人們對信息處理的需求,手機(jī)移動終端的便捷,手機(jī)APP應(yīng)用第二方程序應(yīng)運(yùn)而生。而臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要階段,是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)手機(jī)APP應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué),將極大程度

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本文編號：439156