本文關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧視角下高校貧困生全程職業(yè)培訓(xùn)模式初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校畢業(yè)生人數(shù)逐漸增加,就業(yè)難是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,其中高校的貧困學(xué)生因?yàn)榧彝ズ蛡�(gè)人的因素,在求職就業(yè)方面存在更多困難,而貧困生經(jīng)濟(jì)援助已無(wú)法從根本上幫助他們樹(shù)立就業(yè)觀念、提升就業(yè)能力,因此需要探究適合貧困學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)模式,幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。通過(guò)對(duì)1801名貧困學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)貧困學(xué)生對(duì)于人際溝通、職場(chǎng)心態(tài)、崗位實(shí)操等方面有強(qiáng)烈的需求,據(jù)此,建立了貫穿貧困生大學(xué)生生涯的職業(yè)培訓(xùn)模式——GAM模型,從不同的大學(xué)階段、培訓(xùn)技能、培訓(xùn)方法等角度制定體驗(yàn)式、個(gè)性化、分類式、全程化的培訓(xùn)體系。
【作者單位】： 福州大學(xué)學(xué)生工作處;
【關(guān)鍵詞】： 精準(zhǔn)扶貧 貧困生 職業(yè)培訓(xùn) GAM模型 體驗(yàn)式培訓(xùn)
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 一、調(diào)查背景精準(zhǔn)扶貧是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況,運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,是緩解貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕的內(nèi)在要求,也是我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作的必然需求。2016年全國(guó)普通高校畢業(yè)生765萬(wàn),就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)

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