發(fā)布時(shí)間：2017-06-07 00:15

  本文關(guān)鍵詞：以教育教學(xué)為核心的高校教師質(zhì)量研究——基于上海高校師生的調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育教學(xué)是高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)的重要組成部分,也是考察高校教師質(zhì)量最關(guān)鍵的因素。本研究通過(guò)專家咨詢、師生訪談、課堂觀察、文本分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,開(kāi)發(fā)了以教育教學(xué)為核心,由三個(gè)一級(jí)指標(biāo)、八個(gè)二級(jí)指標(biāo)和二十個(gè)觀察指標(biāo)構(gòu)成的高校教師質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并運(yùn)用該指標(biāo)體系,對(duì)上海不同類型高校的教師質(zhì)量展開(kāi)實(shí)證研究。結(jié)果顯示:以教育教學(xué)為核心的上海高校教師質(zhì)量基本獲得師生認(rèn)可,但未達(dá)到優(yōu)良水平;教師質(zhì)量與學(xué)生需要之間存在差距,教師對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)同感未能充分轉(zhuǎn)化為被學(xué)生高度認(rèn)可的教學(xué)能力;教師對(duì)學(xué)科教學(xué)研究不夠重視;不同類型高校教師質(zhì)量存在差異。針對(duì)上述問(wèn)題,本研究提出了提升高校教師質(zhì)量的建議。
【作者單位】： 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院;上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)研究所;上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)商務(wù)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 教師質(zhì)量 評(píng)價(jià)
【基金】：上海市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“以教育教學(xué)為核心的上海高校教師質(zhì)量提升與評(píng)價(jià)研究”(A1219)
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、研究背景教育教學(xué)是教師職業(yè)的本質(zhì)所在,也是考察高校教師質(zhì)量最關(guān)鍵的因素。但是在重科研輕教學(xué)的教師評(píng)價(jià)制度下,教師全力以赴地追求科研成果,放松了教學(xué)能力的提升,教師質(zhì)量引起社會(huì)和學(xué)界關(guān)注。國(guó)內(nèi)已有學(xué)者對(duì)高校教師質(zhì)量展開(kāi)全國(guó)范圍的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在多項(xiàng)指標(biāo)中,教師在

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  本文關(guān)鍵詞：以教育教學(xué)為核心的高校教師質(zhì)量研究——基于上海高校師生的調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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