"講好中國故事"為高校思想政治教育創(chuàng)新提供了因事而化、因時而進、因勢而新的鮮活素材和重要方法,為更好地承擔舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)提供了廣闊的實踐空間。要圍繞厚植青年學生的愛國主義情懷和引導學生在國際比較中增強"四個自信"等目標,在"由誰說、說什么、如何說"等問題上下功夫,進一步拓展思想政治教育的話語主體,豐富思想政治教育的話語形態(tài),創(chuàng)新思想政治教育的傳播方式。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“講好中國故事”的現(xiàn)實意義
    1.“講好中國故事”有助于增強馬克思主義中國化最新成果的說服力。
    2.“講好中國故事”有助于厚植學生的愛國主義情懷。
    3.“講好中國故事”有助于引導學生在國際比較中增強“四個自信”。
二、“講好中國故事”的理論價值
    1.“講好中國故事”是推動高校思想政治理論課教學改革的重要方法。
    2.“講好中國故事”是創(chuàng)新高校立德樹人工作的重要方法。
    3.“講好中國故事”是高校提升思想政治教育話語權(quán)的重要方法。
三、“講好中國故事”的實踐策略
    1. 拓展思想政治教育的話語主體。
    2. 豐富思想政治教育的話語形態(tài)。
    3. 創(chuàng)新思想政治教育的傳播方式。



本文編號：3981239