為了適應(yīng)新時代高等教育人才培養(yǎng)及"雙一流"學(xué)科建設(shè)的需要,針對本科生動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題,從優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法、改革實(shí)踐考核方案方面進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)改革與探索,旨在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 動物營養(yǎng)學(xué)與飼料學(xué)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題
    1.1 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性
    1.2 教學(xué)方法不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
    1.3 缺乏過程考核
2 動物營養(yǎng)學(xué)與飼料學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革方法
    2.1 整合實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,提高內(nèi)容的系統(tǒng)性
    2.2 從學(xué)生參與度、虛擬仿真教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改進(jìn)教學(xué)方法
    2.3 豐富考核形式,加強(qiáng)過程考核
3 動物營養(yǎng)學(xué)與飼料學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革效果



本文編號：3959869