黨的十八大以來,我國(guó)高度重視網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè),致力于打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。但在實(shí)際生活中,我們發(fā)現(xiàn):網(wǎng)絡(luò)輿論暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良現(xiàn)象充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。高校作為培育時(shí)代新人的主陣地,其網(wǎng)絡(luò)輿論空間的發(fā)展好壞更是事關(guān)青年學(xué)生的思想康健、人生道路發(fā)展。因此,如何凈化高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)、營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間迫在眉睫。大學(xué)生作為高校網(wǎng)絡(luò)輿論的重要主體之一,其網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的培育對(duì)如何構(gòu)建和諧健康的高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。本文主要以高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中如何培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),借助案例分析、多學(xué)科交叉研究等方法,闡明當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育所取得的發(fā)展成效、現(xiàn)存問題及出現(xiàn)問題的原因;并著重以問題入手,分別從大學(xué)生自身、高校教育、制度建設(shè)、監(jiān)督管理以及教育合力等諸方面提出可行性舉措;并將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)內(nèi)容參照高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的構(gòu)成要素進(jìn)行細(xì)致性劃分,涵蓋大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主體責(zé)任認(rèn)知、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與的責(zé)任意識(shí)和大學(xué)生維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的責(zé)任意識(shí)三個(gè)層面,為針對(duì)性開展高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育提供實(shí)踐出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),從而更好地在這一生態(tài)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生責(zé)任知情意...

【文章頁(yè)數(shù)】：97 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起與意義
        (一)研究緣起
        (二)研究意義
    二、研究現(xiàn)狀與評(píng)析
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
        (三)研究評(píng)析
    三、研究思路與方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究創(chuàng)新與不足
        (一)研究創(chuàng)新
        (二)研究不足
第一章 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)與大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的理論概述
    一、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)概述
        (一)高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的內(nèi)涵
        (一)高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的內(nèi)容構(gòu)成
        (三)高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的特點(diǎn)
    二、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)概述
        (一)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)概述
        (二)高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的內(nèi)容構(gòu)成
        (三)高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的特點(diǎn)
第二章 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的依據(jù)與意義
    一、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的理論依據(jù)
        (一)馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的學(xué)說
        (二)中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于青年責(zé)任意識(shí)培育的相關(guān)論述
        (三)思想政治教育工作中青年責(zé)任意識(shí)培育的相關(guān)論述
        (四)人的主體性對(duì)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)重要性的相關(guān)論述
    二、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)實(shí)條件
        (一)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為培養(yǎng)個(gè)體責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造新平臺(tái)
        (二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率不斷提高為責(zé)任意識(shí)培育提供新思路
        (三)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施為培育網(wǎng)民責(zé)任意識(shí)提出新要求
    三、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要意義
        (一)有利于錘煉品德修為,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展
        (二)有利于凈化輿論環(huán)境,促進(jìn)高校和諧發(fā)展
        (三)有利于延伸育人空間,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展
        (四)有利于健全人才培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興發(fā)展
第三章 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育的現(xiàn)狀
    一、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育的現(xiàn)有成效
        (一)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)整體符合社會(huì)主流價(jià)值取向
        (二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的能動(dòng)性日益增強(qiáng)
        (三)培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的媒介平臺(tái)不斷擴(kuò)展
        (四)培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的保障機(jī)制不斷健全
    二、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育的現(xiàn)存問題
        (一)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)自我培養(yǎng)不足
        (二)高校網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)教育能力有待提升
        (三)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)教育合力尚未形成
        (四)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管模式發(fā)展水平不成熟
    三、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育存在問題的原因
        (一)外部原因:社會(huì)環(huán)境的急劇變化
        (二)直接原因:教育能力不足和網(wǎng)絡(luò)自身潛在負(fù)面影響的存在
        (三)內(nèi)部原因:特定階段學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展特征的影響
第四章 高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的路徑選擇
    一、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的基本原則
        (一)主導(dǎo)性原則
        (二)主體性原則
        (三)滲透性原則
        (四)實(shí)踐性原則
    二、高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)建設(shè)中培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的具體舉措
        (一)提升大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),明確價(jià)值引領(lǐng)方向
        (二)健全高校網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)教育體系,積極發(fā)揮教育者作用
        (三)整合教育資源,形成網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)教育合力
        (四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往共同體建設(shè),完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管模式
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3821810