現(xiàn)代科學(xué)正向著高度分化的趨勢快速發(fā)展,各學(xué)科、各技術(shù)領(lǐng)域相互交叉、滲透和融合,新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)。現(xiàn)代科學(xué)的這些特點(diǎn)使得科研活動(dòng)日益群體化、規(guī)�；�,逐漸演變成為一種跨學(xué)科、多人員參加的集體性協(xié)作性活動(dòng)。科研活動(dòng)的社會(huì)化和規(guī)�；�,要求高校的學(xué)術(shù)人員采取一種強(qiáng)調(diào)群體協(xié)作的內(nèi)部學(xué)術(shù)組織形式,而大學(xué)組織的松散性以及學(xué)科的多樣性和集中性也為建立這樣的學(xué)術(shù)組織提供了充分的條件。高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)即是在這種形勢下應(yīng)運(yùn)而生了。實(shí)踐證明,團(tuán)隊(duì)具有巨大的潛力,以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的科研工作也取得了舉世矚目的成就。團(tuán)隊(duì)成員可能具有不同的學(xué)科專長,涉及眾多的知識(shí)領(lǐng)域,但是圍繞著共同的研究目標(biāo)密切合作、各取所長、不斷碰撞、共同創(chuàng)新,有利于科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)的新突破。所以,在高校中培養(yǎng)靈活性、互動(dòng)性良好的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是當(dāng)前高校科研運(yùn)轉(zhuǎn)的基本任務(wù)。 本文主要圍繞如何進(jìn)一步優(yōu)化我國高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制開展了研究,全文共分為六個(gè)部分。第一部分為緒論,提出了本文的研究背景,即現(xiàn)代科學(xué)高度分化而又交叉融合的發(fā)展趨勢以及我國高校在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的歷史使命,并由此提出了本研究的主要內(nèi)容及研究方法。第二部分為高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及其運(yùn)行機(jī)...

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)科研組織結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)
        1.1.2 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成為應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的生力軍
    1.2 研究的目的與意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國外研究綜述
        1.3.2 國內(nèi)研究綜述
        1.3.3 小結(jié)
    1.4 研究的主要內(nèi)容
        1.4.1 研究對(duì)象
        1.4.2 概念界定
        1.4.3 主要內(nèi)容
    1.5 研究的基本思路
        1.5.1 研究的基本思路
        1.5.2 研究的技術(shù)路線
    1.6 研究的理論依據(jù)和主要方法
        1.6.1 研究的理論依據(jù)
        1.6.2 研究的主要方法
2 高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制的理論概述
    2.1 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
        2.1.1 高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵
        2.1.2 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組成要素和特征
        2.1.3 高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)及生命周期
    2.2 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制
        2.2.1 高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)涵
        2.2.2 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行環(huán)境
        2.2.3 高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的相關(guān)要素分析
3 我國高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的現(xiàn)狀研究
    3.1 我國高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行現(xiàn)狀
        3.1.1 正式團(tuán)隊(duì)
        3.1.2 非正式團(tuán)隊(duì)
    3.2 我國高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行過程中存在的問題
        3.2.1 目標(biāo)定位不明確,團(tuán)隊(duì)組建存在拼湊現(xiàn)象
        3.2.2 高素質(zhì)科研人員匱乏,團(tuán)隊(duì)學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理
        3.2.3 管理方法不夠科學(xué),團(tuán)隊(duì)原始創(chuàng)新能力不強(qiáng)
        3.2.4 團(tuán)隊(duì)文化傳統(tǒng)保守,團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠
    3.3 我國高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行現(xiàn)狀的原因分析
        3.3.1 團(tuán)隊(duì)組建目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制的缺失
        3.3.2 團(tuán)隊(duì)成員選拔機(jī)制不健全
        3.3.3 團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制不健全
        3.3.4 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)機(jī)制不健全
4 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的案例分析
    4.1 劍橋大學(xué)物理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)
        4.1.1 劍橋大學(xué)卡文迪什實(shí)驗(yàn)室的基本情況
        4.1.2 劍橋大學(xué)物理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)
    4.2 斯坦福大學(xué)生物學(xué)交叉學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)
        4.2.1 斯坦福大學(xué)Bio—X計(jì)劃的基本情況
        4.2.2 斯坦福大學(xué)生物學(xué)交叉學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)
    4.3 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作物遺傳改良研究團(tuán)隊(duì)
        4.3.1 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作物遺傳改良國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的基本情況
        4.3.2 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作物遺傳改良研究團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)
    4.4 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)湖北農(nóng)村發(fā)展研究團(tuán)隊(duì)
        4.4.1 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)湖北農(nóng)村發(fā)展研究中心的基本情況
        4.4.2 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)湖北農(nóng)村發(fā)展研究團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)
5 我國高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制體系的構(gòu)建
    5.1 我國高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行應(yīng)遵循的思想理念
        5.1.1 以人為本的管理理念
        5.1.2 整合思想
    5.2 構(gòu)建高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制體系應(yīng)遵循的原則
        5.2.1 科學(xué)性原則
        5.2.2 系統(tǒng)性原則
        5.2.3 動(dòng)態(tài)性原則
        5.2.4 穩(wěn)定性原則
        5.2.5 高效性原則
    5.3 高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制體系的初步構(gòu)建
        5.3.1 驅(qū)動(dòng)機(jī)制
        5.3.2 保障機(jī)制
        5.3.3 調(diào)控機(jī)制
        5.3.4 反饋機(jī)制
6 優(yōu)化我國高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制的對(duì)策與建議
    6.1 突破制度壁壘,優(yōu)化成員和資源配置機(jī)制
        6.1.1 建立有利于科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)代大學(xué)人事制度
        6.1.2 優(yōu)化和完善團(tuán)隊(duì)成員的甄選、配置機(jī)制
        6.1.3 建立健全團(tuán)隊(duì)的資源配置和管理機(jī)制
    6.2 加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí),優(yōu)化良性競爭和沖突解決機(jī)制
        6.2.1 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),建立活躍的內(nèi)外學(xué)術(shù)交流機(jī)制
        6.2.2 營造寬容的學(xué)術(shù)氛圍,優(yōu)化良性競爭和沖突解決機(jī)制
    6.3 突出團(tuán)隊(duì)特色,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)制度文化建設(shè)機(jī)制
        6.3.1 結(jié)合實(shí)際,在建設(shè)過程中突出團(tuán)隊(duì)特色
        6.3.2 加大支持力度,建立科學(xué)的管理制度
        6.3.3 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)機(jī)制
    6.4 兼顧公平有效,優(yōu)化績效評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制
        6.4.1 進(jìn)一步完善和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的績效評(píng)價(jià)機(jī)制
        6.4.2 進(jìn)一步完善和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制
7 結(jié)束語
    7.1 研究的主要結(jié)論
    7.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    7.3 研究的不足及展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行狀況調(diào)研問卷
附錄2 訪談提綱
附錄3 讀研期間參與的課題及發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3751657