目的為我國(guó)藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證發(fā)展提供參考。方法基于文獻(xiàn)研究法,分析澳大利亞藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的歷史和現(xiàn)狀。結(jié)果澳大利亞藥學(xué)理事會(huì)是澳大利亞改革衛(wèi)生執(zhí)業(yè)管理體制后負(fù)責(zé)藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。目前,澳大利亞共有18所高校37個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)取得認(rèn)證或附條件認(rèn)證。澳大利亞最新執(zhí)行的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)主要變化體現(xiàn)在體例結(jié)構(gòu),藥學(xué)教育理念和標(biāo)準(zhǔn)的整合上。對(duì)我國(guó)的啟示意義在于:賦予專業(yè)認(rèn)證法律地位;建立與執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入相銜接的藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度;建立既立足國(guó)情又能與國(guó)際接軌的藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系;發(fā)揮藥學(xué)教育先進(jìn)理念的引領(lǐng)作用;加強(qiáng)與行業(yè)的互動(dòng)。結(jié)論經(jīng)過(guò)不斷變革,澳大利亞建構(gòu)了較為完善的藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證體系和發(fā)展機(jī)制,對(duì)我國(guó)發(fā)展藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證具有積極的借鑒意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 澳大利亞的藥學(xué)專業(yè)教育與認(rèn)證背景
2 澳大利亞藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展
3 澳大利亞現(xiàn)行藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的主要變化
    3.1 體例結(jié)構(gòu)的變化
    3.2 藥學(xué)教育理念的變化
        3.2.1 以社會(huì)責(zé)任(social accountability)為基礎(chǔ)的認(rèn)證理念
        3.2.2 以人為本(person-centred care)的理念
        3.2.3 關(guān)注文化的理念
        3.2.4 目標(biāo)的適宜性(fitness-for-purpose)和實(shí)踐的適宜性(fitness-to-practise)理念
    3.3 標(biāo)準(zhǔn)的整合
4 啟 示
    4.1 賦予專業(yè)認(rèn)證法律地位
    4.2 探索建立與執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入相銜接的藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度
    4.3 探索建立既立足國(guó)情又能與國(guó)際接軌的藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系
    4.4 發(fā)揮藥學(xué)教育先進(jìn)理念的引領(lǐng)作用
    4.5 加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)的互動(dòng)



本文編號(hào)：3735462