<正>高校輔導(dǎo)員作為教師隊伍中的重要組成部分,不僅是教育者,還需要管理好、組織好學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì),使學(xué)生更好地認(rèn)識社會。隨著社會形勢的不斷變化,高校輔導(dǎo)員面臨著提高自身綜合能力的問題�！陡咝］o導(dǎo)員工作方法實例解析》（何小梅著,中山大學(xué)出版社2019年版）一書,以廣東省高校學(xué)生工作實際事務(wù)為研究要素,結(jié)合實際案例進(jìn)行分析,主要講述了新生入學(xué)教育、貧困幫扶、理想信念教育、心理健康維護(hù)、突發(fā)事件處理、專業(yè)學(xué)習(xí)輔助、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、情緒化解、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、綜合事務(wù)管理十個方面的內(nèi)容,內(nèi)容翔實,講解生動,對高校輔導(dǎo)員能力的提升具有十分實用的指導(dǎo)作用。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時代高職學(xué)生思政教育芻議[J]. 王聰,杜旭陽.  文教資料. 2021(12)



本文編號：3668362