發(fā)布時間：2022-05-08 14:49

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)輿情所具有的突發(fā)性、互動性、隱匿性、情緒性、指向性等特點給大學(xué)生意識形態(tài)教育帶了機遇的同時,也帶來了挑戰(zhàn),由此可以看出網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生意識形態(tài)教育研究成為了亟需探究的課題。本文主通過對網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生意識形態(tài)教育具體內(nèi)涵的界定,系統(tǒng)分析了網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生意識形態(tài)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,并探究針對網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生意識形態(tài)教育所帶來挑戰(zhàn)的具體應(yīng)對路徑。具體而言,共分為四章:第一章是緒論。主要介紹了本篇文章的選題緣由及研究意義,國內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生意識形態(tài)教育的相關(guān)研究綜述,以及研究方法和創(chuàng)新之處,有助于從整體上把握本篇文章的選題。第二章是網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生意識形態(tài)教育概述。這一部分主要是具體分析網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生意識形態(tài)教育的具體內(nèi)涵及其之間的關(guān)系;同時也具體分析網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生知、情、意、信、行所帶來的影響,并闡述了網(wǎng)絡(luò)輿情是大學(xué)生意識形態(tài)教育“指南針”、“粘合劑”、“晴雨表”的重要作用。第三章是網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生意識形態(tài)教育的現(xiàn)狀。這一部分主要是從網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生意識形態(tài)教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)兩個方面闡釋。就其所帶來的機遇而言,網(wǎng)絡(luò)輿情隱蔽性、動員性、指向... 

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由及研究目的與意義
        一、選題緣由
        二、研究目的
        三、研究意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
        二、國外研究現(xiàn)狀綜述
    第三節(jié) 研究方法
        一、文獻研究法
        二、歸納分析法
        三、學(xué)科交叉法
        四、案例分析法
    第四節(jié) 創(chuàng)新之處
第二章 網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生意識形態(tài)教育概述
    第一節(jié) 相關(guān)概念闡述
        一、網(wǎng)絡(luò)輿情
        二、大學(xué)生意識形態(tài)教育
        三、網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生意識形態(tài)教育
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生思想行為的影響
        一、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生認知的影響
        二、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生情感的影響
        三、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生意志的影響
        四、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生信仰的影響
        五、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生行為的影響
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生意識形態(tài)教育的重要作用
        一、網(wǎng)絡(luò)輿情能有效地充當大學(xué)生意識形態(tài)教育的“指南針”
        二、網(wǎng)絡(luò)輿情能有效地充當大學(xué)生意識形態(tài)教育的“黏合劑”
        三、網(wǎng)絡(luò)輿情能有效地充當大學(xué)生意識形態(tài)教育的“晴雨表”
第三章 網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生意識形態(tài)教育的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生意識形態(tài)教育帶來的新機遇
        一、網(wǎng)絡(luò)輿情的隱蔽性使大學(xué)生意識形態(tài)教育更具滲透力
        二、網(wǎng)絡(luò)輿情的動員性使大學(xué)生意識形態(tài)教育更具吸引力
        三、網(wǎng)絡(luò)輿情的指向性使大學(xué)生意識形態(tài)教育更具針對性
        四、網(wǎng)絡(luò)輿情的情感性使大學(xué)生意識形態(tài)教育更具親和力
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生意識形態(tài)教育帶來的挑戰(zhàn)
        一、教育主體權(quán)威性消解
        二、大學(xué)生價值判斷偏差
        三、傳統(tǒng)教育應(yīng)變力遲滯
        四、教育效果實效性減弱
        五、教育環(huán)境復(fù)雜性提升
第四章 網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生意識形態(tài)教育路徑選擇
    第一節(jié) 充分發(fā)揮思想政治教育功能,增強大學(xué)生自身免疫力
        一、增強理論武裝,提高大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認知
        二、深化情感體驗,喚醒大學(xué)生與社會主義意識形態(tài)的共鳴
        三、開展意志鍛煉,堅定大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的信仰
        四、踐行知行統(tǒng)一,夯實大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的堅守
    第二節(jié) 加快推進媒體融合,完善大學(xué)生意識形態(tài)教育平臺
        一、完善官方網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)
        二、提供豐富優(yōu)質(zhì)信息內(nèi)容
        三、堅定主流價值駕馭算法
        四、推動算法問責(zé)機制建立
    第三節(jié) 尊重網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展規(guī)律,掌握大學(xué)生意識形態(tài)教育主動權(quán)
        一、合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)輿情議題
        二、把握網(wǎng)絡(luò)輿情話語流變
        三、增強網(wǎng)絡(luò)輿情良性互動
        四、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情正向發(fā)展
    第四節(jié) 加強輿情環(huán)境治理,創(chuàng)建良好的大學(xué)生意識形態(tài)教育環(huán)境
        一、營造良性輿情生態(tài)環(huán)境
        二、推進線上線下互通互聯(lián)
        三、加快推進網(wǎng)絡(luò)輿情管理
        四、繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)法制化建設(shè)
    第五節(jié) 加強大學(xué)生意識形態(tài)教育隊伍建設(shè),構(gòu)建育人體系
        一、增強教育主體全員協(xié)同育人功能
        二、建立網(wǎng)絡(luò)輿情“意見領(lǐng)袖”隊伍
        三、打造高水平輿情素養(yǎng)的大學(xué)生群體
        四、建立網(wǎng)絡(luò)輿情全程監(jiān)管隊伍
結(jié)語
參考文獻
攻讀學(xué)位期間參與的科研項目和取得的學(xué)術(shù)成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]用主流價值導(dǎo)向駕馭“算法” 全面提高輿論引導(dǎo)能力[J]. 崔士鑫.  傳媒. 2019(18)
[4]錘煉腳力眼力腦力筆力 把“四力”融入媒體融合全過程[J]. 李蕓.  新聞戰(zhàn)線. 2019(13)
[5]國內(nèi)當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情研究綜述[J]. 李萍.  情報科學(xué). 2019(07)
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[8]新媒體背景下的網(wǎng)絡(luò)輿情與意識形態(tài)安全[J]. 王傳利.  人民論壇·學(xué)術(shù)前沿. 2019(07)
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碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生思想政治教育的影響及其應(yīng)對研究[D]. 林丹.中國計量學(xué)院 2016
[2]網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)功能研究[D]. 岳鑫.山東師范大學(xué) 2013
[3]論高校網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下的大學(xué)生思想政治教育[D]. 明義敬.蘇州大學(xué) 2010



本文編號：3651857