作為普通話水平測試的重點和難點,如何提高普通話水平測試中“說話項”的成績是困擾許多師范生的一大難題。本文以三組共120個師范生普通話水平測試“說話項”實例為研究語料,統(tǒng)計并分析師范生“說話項”扣分情況并將其進行對比研究,探討師范生普通話水平測試“說話項”存在的問題,并就此提出相應(yīng)對策。本文分為四大部分:第一部分,緒論,論述了普通話水平測試及“說話項”的研究緣起與研究意義;第二部分,以芷江師范學校為例分析師范生普通話水平測試中“說話項”相關(guān)問題,包括普通話水平測試“說話項”內(nèi)涵界說與評分設(shè)置,芷江師范學校師范生普通話水平測試“說話項”基本情況;第三部分分析了兩組師范生普通話水平測試“說話項”中存在的問題,并探討了原因;第四部分就師范生“說話項”中存在的問題提出兼具理論性和實踐性的訓練策略,包括了解芷江方言特點、掌握芷江方言與普通話的對應(yīng)規(guī)律、糾正難點音的發(fā)音偏誤、加強“說話項”應(yīng)試技巧的訓練等。 

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起與意義
    第二節(jié) 研究綜述
    第三節(jié) 研究方法
第二章 芷江師范學校師范生普通話水平測試“說話項”情況
    第一節(jié) 普通話水平測試“說話項”測試內(nèi)容和評分設(shè)置
    第二節(jié) 芷江師范學校師范生普通話水平測試“說話項”情況
第三章 芷江師范學校師范生普通話水平測試“說話項”存在的問題及原因
    第一節(jié) 師范生“說話項”語音方面存在的問題
    第二節(jié) 芷江籍師范生“說話項”存在問題的分析
第四章 提高芷江籍師范生“說話項”得分的對策與措施
    第一節(jié) 了解芷江方言的語音特點
    第二節(jié) 掌握芷江方言與普通話的對應(yīng)規(guī)律
    第三節(jié) 糾正芷江籍師范生學習普通話難點音的發(fā)音偏誤
    第四節(jié) 提高芷江籍師范生“說話項”普通話水平的措施
結(jié)束語
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從師范生普通話水平測試的朗讀和說話題目看普通話教學改革[J]. 郭百靈.  齊魯師范學院學報. 2015(05)
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碩士論文
[1]師范生普通話水平測試“說話”項分析研究[D]. 石圓圓.江西師范大學 2015
[2]普通話水平測試中“說話”項應(yīng)試策略研究[D]. 杜宇虹.華中師范大學 2006



本文編號：3651759