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基于培養(yǎng)學生科學實驗能力的綜合性多步有機合成實驗設計與實踐:咖啡因的化學合成與表征

發(fā)布時間:2021-12-17 20:48
  在大學有機化學的經典實驗"從茶葉中提取咖啡因"的基礎上,設計了以氰乙酸與二甲基脲為原料的"咖啡因的化學合成與表征"綜合性實驗。該實驗操作過程易于控制,重復性較好,通過熔點、紫外、紅外、核磁共振、質譜等手段對產物進行了結構表征。通過該實驗,學生不僅可以鞏固蒸餾、過濾及重結晶等基本實驗操作,而且有助于提高對有機化合物合成研究過程的認識,有利于學生綜合實驗能力的培養(yǎng)。 

【文章來源】:化學教育(中英文). 2020,41(22)北大核心

【文章頁數】:4 頁

【部分圖文】:

基于培養(yǎng)學生科學實驗能力的綜合性多步有機合成實驗設計與實踐:咖啡因的化學合成與表征


咖啡因的合成路線

【參考文獻】:
期刊論文
[1]“從茶葉中提取咖啡因”綜合性有機化學實驗設計[J]. 王虹,王軍.  實驗技術與管理. 2018(06)
[2]從速溶咖啡中提取咖啡因[J]. 譚大志,厲熙宇,張玲玉,呂東.  化學教育(中英文). 2018(12)
[3]1,3-二甲基-5,6-二氨基脲嘧啶的合成[J]. 馬玉梅,王敏.  廣州化學. 2017(03)
[4]茶葉中提取咖啡因實驗教學改革探索與實踐[J]. 李靜,王惠澤,劉艷紅,房川琳,李桂英.  實驗技術與管理. 2015(01)
[5]大學化學綜合性、設計性實驗教學研究與實踐[J]. 曹小華,謝寶華,葉姍,雷艷虹,趙新萍.  化學教育. 2011(05)
[6]咖啡因制備方法研究進展[J]. 韓佳賓,陳靜,王靜康,封順祥,李天祥.  化工時刊. 2003(03)
[7]設計性實驗是培養(yǎng)學生綜合能力的重要途徑[J]. 張法慶.  化學教育. 1998(08)



本文編號:3540914

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