美術(shù)新課標(biāo)的總目標(biāo)中明確規(guī)定了讓學(xué)生“體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣、獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣”的目標(biāo)內(nèi)容。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有持久的積極的學(xué)習(xí)熱情,必定是值得我們深思的一個(gè)問題。目前,我國(guó)水彩靜物寫生課程教學(xué)中存在諸多未能達(dá)成素質(zhì)教育要求的方面,如:課程的綜合性和多樣性不足;過于關(guān)注專業(yè)知識(shí)與技能;脫離學(xué)生的生活與經(jīng)驗(yàn);難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。針對(duì)此現(xiàn)狀,本文對(duì)水彩靜物寫生課程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了從理論到實(shí)踐的探索,并運(yùn)用案例分析法、文獻(xiàn)查閱等多種研究方法來探討初學(xué)者對(duì)于水彩靜物寫生課程所存在興趣的現(xiàn)狀,找出學(xué)生在水彩靜物寫生課程中所面對(duì)的問題,分析影響初學(xué)者對(duì)于水彩靜物寫生課程興趣的內(nèi)外因素,思考在初學(xué)者水彩靜物寫生課程教學(xué)中如何讓更多的學(xué)生提高對(duì)水彩靜物寫生課程的學(xué)習(xí)興趣,以期在實(shí)際教學(xué)中能使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中習(xí)得水彩靜物寫生的知識(shí)和技能,體驗(yàn)參與水彩靜物寫生課程的樂趣,獲得對(duì)水彩靜物寫生學(xué)習(xí)的持久興趣。本文主要由四個(gè)方面構(gòu)成,第一方面從欣賞優(yōu)秀水彩作品入手,不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),使之“站在巨人的肩膀上”。第二方面從良好的教學(xué)方法入手進(jìn)行... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

王肇民《白盤里到的蘋果》

簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單說復(fù)雜也很復(fù)雜，就看你怎么對(duì)待，對(duì)于件手到擒來的事，但對(duì)于初學(xué)者來說便是比登天還難會(huì)有一種手足無措之感和膽怯的心理，迷茫情趣由此下筆，這是初學(xué)者對(duì)于水彩靜物畫寫生過程中必然會(huì)幾年前出版的一部畫冊(cè)中提到，由于自己的個(gè)性使然圖 1-2 劉壽祥《鮮果》

常用的平光和順光的繪畫方法，而是采用我們不常用到不易定程度上增加了水彩靜物的繪畫難度，對(duì)于時(shí)間的把控在要，午后的陽(yáng)光與其余時(shí)間相比較而言感覺總是流逝的很快孩子，分分秒秒都在進(jìn)行你追我趕的游戲，固定不住。而對(duì)于水彩中的“水”易于蒸發(fā)，很不易于水彩的表現(xiàn)，所以就物的每一個(gè)繪畫流程都熟記在心，不能有絲毫的停頓和猶豫“意在筆先”，心中有草稿，下筆無悔。筆上所含水分，顏這種花卉靜物，背景一般是我們首先要進(jìn)行的步驟，對(duì)于窗不能進(jìn)行照搬照抄，而是要有選擇的進(jìn)行保留和取舍或者需要用到我們平時(shí)所積累的素材。藝術(shù)源于生活，并高于生藝術(shù)家都愿意去體驗(yàn)生活，在爬山涉水中體驗(yàn)生活遠(yuǎn)比在畫的多，但是藝術(shù)不出去怎能體驗(yàn)到大自然的美，怎能在藝術(shù)圖 1-3 李水成《窗臺(tái)上的黃玫瑰》

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析培養(yǎng)中職學(xué)生美術(shù)興趣的方法[J]. 楊瀛瑩.  新課程(下). 2016(02)
[2]王肇民與劉壽祥的水彩靜物畫表現(xiàn)語(yǔ)言研究[J]. 廖勝蘭,鄒正洪.  藝海. 2014(10)
[3]對(duì)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的探討[J]. 鐘海穎.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(06)
[4]淺談中職學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]. 譚良華.  中等職業(yè)教育. 2012(10)
[5]互動(dòng)式教學(xué)模式的探討[J]. 張會(huì)新.  商場(chǎng)現(xiàn)代化. 2011(03)
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[9]對(duì)美術(shù)教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考[J]. 程瑤.  科技資訊. 2007(18)
[10]美術(shù)教學(xué)環(huán)境因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[J]. 馮佳.  藝術(shù)探索. 2007(01)

碩士論文
[1]水彩畫創(chuàng)作語(yǔ)言的能力探討[D]. 梁靜琳.湖南師范大學(xué) 2018
[2]劉壽祥水彩畫藝術(shù)研究[D]. 烏日樂.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2016



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