大學(xué)生是一群極具特殊性的群體,他們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的生力軍,他們的心態(tài)健康與否直接關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程,關(guān)系中國特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗。但是隨著改革的不斷深入,在多元文化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)日益復(fù)雜,出現(xiàn)了一些不健康不積極的社會(huì)心態(tài)。因此,在新形勢(shì)下研究如何優(yōu)化大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)意義深遠(yuǎn)。蘇區(qū)精神是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建、發(fā)展蘇區(qū)的革命實(shí)踐中形成的優(yōu)秀革命道德和革命作風(fēng),是中國革命精神的重要組成部分,是當(dāng)前指引我們克服改革中遇到的困難的重要精神力量,也是當(dāng)前大學(xué)生所必須具備的重要精神品質(zhì)。新時(shí)期,我們要充分發(fā)揮蘇區(qū)精神的育人功能,充分利用蘇區(qū)精神來優(yōu)化當(dāng)前大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)。在綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法和系統(tǒng)分析法的基礎(chǔ)上,以大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的內(nèi)在結(jié)構(gòu),即社會(huì)認(rèn)識(shí)、社會(huì)情緒、社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)行為傾向這四個(gè)方面為切入點(diǎn),在蘇區(qū)精神視域下引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建清晰的社會(huì)認(rèn)知,調(diào)整不良社會(huì)情緒,樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀,規(guī)范和矯正非理性的社會(huì)行為傾向,從而達(dá)到優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的目的。具體來說,文章分成以下五個(gè)部分進(jìn)行闡述:第一部分闡述論文選題的依據(jù)和研究的意義,分析了蘇... 

【文章來源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、導(dǎo)論
    (一)研究緣起
    (二)選題意義
    (三)研究現(xiàn)狀
    (四)研究方法
    (五)創(chuàng)新之處
二、大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的內(nèi)涵及其優(yōu)化的意義
    (一)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的內(nèi)涵
    (二)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)優(yōu)化的意義
三、當(dāng)代青年大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)現(xiàn)狀：基于贛南高校的調(diào)查
    (一)調(diào)查問卷的安排與設(shè)計(jì)
    (二)當(dāng)代青年大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的現(xiàn)狀評(píng)述
    (三)大學(xué)生不良社會(huì)心態(tài)產(chǎn)生的原因
四、蘇區(qū)精神：大學(xué)生社會(huì)心態(tài)優(yōu)化的重要資源
    (一)為構(gòu)建大學(xué)生正確的社會(huì)認(rèn)知提供認(rèn)知材料支撐
    (二)為調(diào)節(jié)大學(xué)生不良社會(huì)情緒提供疏導(dǎo)渠道
    (三)為引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀提供價(jià)值導(dǎo)向
    (四)為矯正大學(xué)生的非理性行為傾向提供行為規(guī)范導(dǎo)向
五、蘇區(qū)精神視域下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)優(yōu)化的原則
    (一)主體性原則
    (二)滲透性原則
    (三)針對(duì)性原則
    (四)實(shí)踐性原則
六、蘇區(qū)精神視域下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)優(yōu)化的路徑
    (一)立足角色,轉(zhuǎn)變優(yōu)化的思想觀念
    (二)加強(qiáng)宣傳,營造優(yōu)化的良好氛圍
    (三)促進(jìn)融合,創(chuàng)新優(yōu)化的教育模式
    (四)豐富內(nèi)容,充實(shí)優(yōu)化的教育內(nèi)容
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)具體表現(xiàn)及培育路徑研究[J]. 彭陳,李寶艷.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2018(03)
[2]引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的社會(huì)心態(tài)[J]. 王自華,李惠.  人民論壇. 2018(07)
[3]當(dāng)代中國青年社會(huì)心態(tài)的變遷、現(xiàn)狀與分析[J]. 胡潔.  中國青年研究. 2017(12)
[4]習(xí)近平青年價(jià)值觀教育思想論要[J]. 楊曉慧.  馬克思主義研究. 2017(11)
[5]大學(xué)生群體社會(huì)心態(tài)現(xiàn)狀及影響機(jī)制研究[J]. 鄭君杰,吳靜,謝玲.  廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[6]社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵養(yǎng)大學(xué)生健康社會(huì)心態(tài)[J]. 陳虹.  教育評(píng)論. 2017(02)
[7]當(dāng)代青年社會(huì)心態(tài)分析——以2009-2015年流行語為視角[J]. 張勝紅.  北京青年研究. 2017(01)
[8]蘇區(qū)研究[J]. 曾耀榮.  贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[9]蘇區(qū)精神的核心:堅(jiān)定的理想信念[J]. 楊春風(fēng).  前線. 2016(08)
[10]大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的現(xiàn)狀研究[J]. 申燕.  中國成人教育. 2016(13)

博士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培育[D]. 歐陽瑜華.中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 2017

碩士論文
[1]思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)培育研究[D]. 門芳格.北京交通大學(xué) 2017
[2]社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)研究[D]. 林靖.福建師范大學(xué) 2015
[3]思想政治教育與研究生健康社會(huì)心態(tài)的培育研究[D]. 周錦紅.福建農(nóng)林大學(xué) 2015
[4]蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育研究[D]. 許靈.贛南師范學(xué)院 2014
[5]蘇區(qū)精神與當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究[D]. 肖榕.江西理工大學(xué) 2014
[6]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的把握和引導(dǎo)[D]. 張啟森.中北大學(xué) 2014
[7]大學(xué)生健康社會(huì)心態(tài)的培育[D]. 楊雯.天津師范大學(xué) 2014
[8]大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培育研究[D]. 邵媛媛.渤海大學(xué) 2013
[9]和諧社會(huì)構(gòu)建中青年群體社會(huì)心態(tài)研究[D]. 田欣欣.山東大學(xué) 2013
[10]蘇區(qū)精神與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 謝建平.華東師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3362139