作為一名在中國(guó)學(xué)習(xí)和研究多年的也門留學(xué)生,深切地感受到跨文化適應(yīng)問(wèn)題是影響學(xué)習(xí)、生活的重要因素,具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。通過(guò)調(diào)查研究和訪談的方式,對(duì)也門留學(xué)生在生活適應(yīng)、交往適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)以及心理適應(yīng)等方面情況加以統(tǒng)計(jì)和分析,旨在指出其在跨文化適應(yīng)各方面存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的建議。我們發(fā)現(xiàn)也門留學(xué)生在跨文化適應(yīng)方面,既有服飾、飲食、住宿、出行等生活適應(yīng)方面的問(wèn)題,還有與中國(guó)百姓、教師和同學(xué)存在的交往適應(yīng)問(wèn)題以及文化沖突、思鄉(xiāng)情結(jié)等心理適應(yīng)問(wèn)題,此外,我們認(rèn)為語(yǔ)言生和學(xué)歷生在學(xué)習(xí)適應(yīng)方面存在一定差異。基于對(duì)也門留學(xué)生在跨文化適應(yīng)方面存在問(wèn)題的分析,我們分別對(duì)學(xué)校和學(xué)生提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,以提升也門留學(xué)生在中國(guó)的跨文化適應(yīng)能力。我們認(rèn)為對(duì)于也門學(xué)生較多的學(xué)校,應(yīng)建立專業(yè)的也門留學(xué)生跨文化管理團(tuán)隊(duì),有針對(duì)性地進(jìn)行管理,利用留學(xué)生社團(tuán)來(lái)幫助新人實(shí)現(xiàn)生活方面的跨文化適應(yīng);通過(guò)舉辦“國(guó)際文化節(jié)”等活動(dòng)促進(jìn)也門學(xué)生和中國(guó)學(xué)生的相互深入理解,幫助也門留學(xué)生提高人際交往的適應(yīng)能力;通過(guò)提高漢語(yǔ)水平、調(diào)整教學(xué)手段、改善教學(xué)方法等措施提升學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力;通過(guò)專業(yè)老師的心理健康輔導(dǎo),積極的心理疏導(dǎo)提升... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究目的及意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、研究方法
        (一)訪談法
        (二)問(wèn)卷法
        (三)文獻(xiàn)分析法
    四、相關(guān)文獻(xiàn)研究綜述
        (一)來(lái)華留學(xué)生生活適應(yīng)問(wèn)題相關(guān)研究
        (二)來(lái)華留學(xué)生交往適應(yīng)問(wèn)題相關(guān)研究
        (三)來(lái)華留學(xué)生心理適應(yīng)問(wèn)題相關(guān)研究
第二章 也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題狀況調(diào)查設(shè)計(jì)
    一、調(diào)查目的
    二、調(diào)查對(duì)象
        (一)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象基本信息
        (二)訪談對(duì)象基本信息
    三、調(diào)查方法
        (一)問(wèn)卷方法
        (二)訪談方法
    四、調(diào)查重點(diǎn)及難點(diǎn)
        (一)調(diào)查重點(diǎn)
        (二)調(diào)查難點(diǎn)
    五、調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收
第三章 也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題調(diào)查結(jié)果分析
    一、生活適應(yīng)情況分析
        (一)服飾適應(yīng)
        (二)飲食適應(yīng)
        (三)住宿適應(yīng)
        (四)出行適應(yīng)
    二、交往適應(yīng)情況分析
        (一)與中國(guó)百姓交往適應(yīng)
        (二)與老師及同學(xué)交往適應(yīng)
    三、學(xué)習(xí)適應(yīng)情況分析
        (一)語(yǔ)言生的學(xué)習(xí)適應(yīng)
        (二)學(xué)歷生的學(xué)習(xí)適應(yīng)
    四、心理適應(yīng)情況分析
        (一)文化沖突
        (二)思鄉(xiāng)情結(jié)
第四章 也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)存在的問(wèn)題
    一、生活適應(yīng)存在的問(wèn)題
        (一)服飾適應(yīng)的問(wèn)題
        (二)飲食適應(yīng)的問(wèn)題
        (三)住宿適應(yīng)的問(wèn)題
        (四)出行適應(yīng)的問(wèn)題
    二、交往適應(yīng)存在的問(wèn)題
        (一)與中國(guó)百姓交往的問(wèn)題
        (二)與老師和同學(xué)交往的問(wèn)題
    三、學(xué)習(xí)適應(yīng)存在的問(wèn)題
        (一)語(yǔ)言生學(xué)習(xí)適應(yīng)的問(wèn)題
        (二)學(xué)歷生學(xué)習(xí)適應(yīng)的問(wèn)題
    四、心理適應(yīng)存在的問(wèn)題
        (一)文化沖突適應(yīng)問(wèn)題
        (二)思鄉(xiāng)情結(jié)適應(yīng)問(wèn)題
第五章 提升也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)能力的策略
    一、對(duì)學(xué)校提出的建議
        (一)提升生活適應(yīng)能力的策略
        (二)提升交往適應(yīng)能力的策略
        (三)提升學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的策略
        (四)提升心理適應(yīng)能力的策略
    二、對(duì)也門學(xué)習(xí)者提出的建議
        (一)提升生活適應(yīng)能力的策略
        (二)提升交往適應(yīng)能力的策略
        (三)提升學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的策略
        (四)提升心理適應(yīng)能力的策略
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一 也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題訪談提綱
附錄三 也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題訪談實(shí)錄
致謝



本文編號(hào)：3343818