發(fā)布時間：2021-06-30 17:24

　　現(xiàn)代高校的職能、責任與使命已日益多元化,并且逐漸向知識社會的中心靠攏。而科研作為高校的基本職能之一,如何謀求科研功能的新發(fā)展,如何提升科研管理水平與創(chuàng)新能力,如何確�？蒲性u價的效度與信度,使高�？蒲谐蔀楦咝娚淼母�、社會發(fā)展的動力,是新形勢下全世界各個國家都要重點討論的問題。20世紀80年代以來,澳大利亞不斷進行高�？蒲性u價的改革,其制度在其中已經(jīng)漸趨完善,科研質(zhì)量框架（Research Quality Framework,RQF）制度與澳大利亞卓越科研（Excellence in Research for Australia,ERA）制度作為對科研評價的主要探討,是澳大利亞高�？蒲袑嵙μ嵘某掷m(xù)動力和制度保障,為高校指明發(fā)展方向,營造優(yōu)良的學術(shù)環(huán)境,同時也為澳大利亞社會各界帶來豐富的信息和研究成果。澳大利亞高�？蒲性u價制度的優(yōu)勢與效果是經(jīng)得起論證與推敲的,研究其目標理念、評價程序、指標體系等方面的改革思路,對于我國高�？蒲性u價制度的構(gòu)建與完善、當前一流高校和一流學科的建設具有重要的借鑒意義。文章從澳大利亞高校科研評價的歷史沿革入手,運用文獻研究法、歷史分析法、比較分析法等方法,對R... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路圖

澳大利亞36所高校所獲科研經(jīng)費占聯(lián)邦政府總科研撥款的比例資料來源：AndersonD,JohnsonR,MilliganB.Performance-basedFundingofUniversities[R].Canberra:

綜合指數(shù)指標體系構(gòu)成

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙一流”建設背景下高�？蒲性u價改革的路向[J]. 鄭承軍,潘建軍.  北京教育(高教). 2018(10)
[2]如何進一步推進高�？蒲腥藛T分類評價改革的思考[J]. 喬杉.  科技經(jīng)濟市場. 2018(07)
[3]澳大利亞高等學校卓越科研評估的基本特征及啟示[J]. 陳鳳,石隆偉.  教師教育學報. 2017(06)
[4]高�？蒲性u價體制改革之科研人員評價問題思考[J]. 全鋒,劉長威,嚴會超.  農(nóng)業(yè)科技管理. 2017(01)
[5]卓越科研（ERA）:澳大利亞高�？蒲性u估制度及價值啟示[J]. 劉興凱,張靚媛.  甘肅社會科學. 2017(01)
[6]論高校教師的分類評價[J]. 靳玉樂,張良.  國家教育行政學院學報. 2016(07)
[7]澳大利亞人文社會科學科研評價制度研究[J]. 杜向民,劉江雪,劉蘭劍.  科學管理研究. 2016(02)
[8]創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下廣東高�？蒲畜w制機制改革思考[J]. 田興國,呂建秋,謝春艷,蔣艷萍.  科技管理研究. 2016(07)
[9]高�？蒲性u價制度的國際比較研究[J]. 胡錦繡.  評價與管理. 2016(01)
[10]澳大利亞ERA分類科研評價體系及其啟示[J]. 劉蘭劍,杜向民.  科學學與科學技術(shù)管理. 2015(12)

博士論文
[1]澳大利亞大學發(fā)展史研究[D]. 杜海燕.河北大學 2011
[2]二戰(zhàn)后澳大利亞高等教育政策研究[D]. 崔愛林.河北大學 2011

碩士論文
[1]澳大利亞高校卓越科研評價制度（ERA）研究[D]. 張靚媛.天津理工大學 2018
[2]當代英國高�？蒲性u估改革研究[D]. 程文婧.四川師范大學 2014
[3]澳大利亞高校教學質(zhì)量外部評估體系研究[D]. 史琦.華中師范大學 2010
[4]基于國家主導的科研評價制度建設[D]. 丁宇.中南民族大學 2008



本文編號：3258169