在"雙一流"建設(shè)背景下,為建設(shè)高水平本科教育、適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需要,提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平,急需構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)的科學(xué)性和導(dǎo)向性。層次分析法作為一種系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法,具有要素清晰、定性分析與定量判斷相結(jié)合、科學(xué)性和客觀性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。采用層次分析法對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)要素進(jìn)行分解分析,經(jīng)過征詢專家意見和調(diào)研實(shí)踐,建立了基于AHP的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)模型。經(jīng)過校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)工作的實(shí)踐,該評(píng)價(jià)體系可提高評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性及準(zhǔn)確度,較好指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定和內(nèi)容實(shí)施,在提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的綜合效益上有重大作用,對(duì)完善高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有較強(qiáng)的借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(10)北大核心

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實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)層次分析模型

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)工作需建立合理的組織管理架構(gòu)，制定科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，同時(shí)需要實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位準(zhǔn)備評(píng)估材料、協(xié)助專家實(shí)地核查項(xiàng)目情況，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)工作流程圖，見圖2。該工作流程應(yīng)用于2015～2018年中央高校改善基本辦學(xué)條件專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)踐。4.2 實(shí)踐成果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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