2016年底,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上提出“各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”,講話(huà)精神得到了教育界的積極響應(yīng),上海的幾所高校作為改革試點(diǎn)推行全員、全課程育人的“課程思政”,取得了一定的成績(jī)。2017年黨的十九大會(huì)議正式提出了習(xí)近平的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為高校思想政治教育工作提供了最新的理論依據(jù)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)在高校思政教育體系中的特殊性在于它既處于中西方文化價(jià)值觀(guān)交匯的前沿,又為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有馬克思主義信仰的復(fù)合型外語(yǔ)人才,加強(qiáng)馬克思主義價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)就顯得尤為重要。在對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行的研究中,以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例,編制了“大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀(guān)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷”,對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、中文相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和普通理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比調(diào)查,分析中國(guó)礦業(yè)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當(dāng)前的價(jià)值觀(guān)現(xiàn)狀,并針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)了“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與價(jià)值觀(guān)形成調(diào)查問(wèn)卷”,從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教材資料、教師言行等對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)影響考察專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的相關(guān)性;另外通過(guò)對(duì)15名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行一對(duì)一訪(fǎng)談和對(duì)目前專(zhuān)業(yè)課使用的教材進(jìn)行文本分析,考察... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題的背景和意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)與文獻(xiàn)評(píng)析
    1.3 研究路徑和方法
    1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)
2 馬克思主義價(jià)值觀(guān)及引導(dǎo)概述
    2.1 馬克思主義價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵和本質(zhì)
    2.2 大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的內(nèi)容
    2.3 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中進(jìn)行馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的必要性和可行性
3 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)及其影響因素的現(xiàn)實(shí)考察
    3.1 調(diào)查設(shè)計(jì)與具體實(shí)施
    3.2 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀
    3.3 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的相關(guān)性
4 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中教師與教材狀況的現(xiàn)實(shí)考察
    4.1 調(diào)查設(shè)計(jì)與具體實(shí)施
    4.2 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中教師與教材的狀況
5 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)存在的問(wèn)題及原因分析
    5.1 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)存在的問(wèn)題
    5.2 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)不足的原因分析
6 高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中加強(qiáng)馬克思主義價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的策略
    6.1 用馬克思主義價(jià)值觀(guān)關(guān)照專(zhuān)業(yè)課教材的選擇與編寫(xiě)
    6.2 用馬克思主義價(jià)值觀(guān)武裝英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教師隊(duì)伍的頭腦
    6.3 教學(xué)內(nèi)容中增加中國(guó)優(yōu)秀文化因素
    6.4 加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課“課程思政”教改項(xiàng)目的建設(shè)
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
作者簡(jiǎn)歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)與生成路徑[J]. 邱偉光.  思想理論教育. 2017(07)
[2]課程思政與高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能[J]. 閔輝.  思想理論教育. 2017(07)
[3]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛(ài)東.  中國(guó)高等教育. 2017(01)
[4]英語(yǔ)教學(xué)中的民族文化沖擊與調(diào)試[J]. 朱潔.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(11)
[5]英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的隱性培育[J]. 李楠.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(05)
[6]社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入英語(yǔ)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義及著力點(diǎn)[J]. 楊希燕.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(04)
[7]學(xué)科德育視角下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育對(duì)策研究[J]. 汪國(guó)萍.  江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[8]建構(gòu)我國(guó)當(dāng)代馬克思主義價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)探析[J]. 楊建憑,叔貴峰.  遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[9]馬克思主義價(jià)值觀(guān)[J]. 常中正.  學(xué)理論. 2014(19)
[10]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代西方價(jià)值觀(guān)對(duì)我國(guó)大學(xué)生的影響及對(duì)策分析[J]. 王嘉曦.  祖國(guó). 2014(02)

博士論文
[1]英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生文化認(rèn)同影響研究[D]. 楊森.山東師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]文化價(jià)值觀(guān)比較對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響[D]. 崔耀瑞.遼寧師范大學(xué) 2010
[2]高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透研究與實(shí)踐[D]. 金瑤.西南大學(xué) 2009
[3]馬克思主義價(jià)值觀(guān)的核心思想及其在我國(guó)當(dāng)代的發(fā)展[D]. 劉爽.吉林大學(xué) 2008
[4]英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透研究[D]. 王志紅.中南大學(xué) 2007
[5]論高校英語(yǔ)教學(xué)中的思想道德素質(zhì)教育[D]. 蒙丹.電子科技大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3219084