發(fā)布時(shí)間：2021-05-23 01:21

　　黨的十八大以來(lái),中央對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化頻繁發(fā)聲,使其在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的文化自信底色日漸濃厚。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的精神命脈所在,是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要力量源泉,是堅(jiān)定我們理想信念的深厚文化軟實(shí)力。作為一種優(yōu)質(zhì)教育資源,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育元素,挖掘、梳理、采擷和吸納這些優(yōu)質(zhì)元素,對(duì)當(dāng)代高校思想政治教育的發(fā)展具有重要價(jià)值。在新的歷史條件下,充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,拓展其外延,找到一條中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中功能發(fā)揮的正確路徑,必然能對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。當(dāng)前,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、對(duì)外開(kāi)放日益擴(kuò)大、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體的快速發(fā)展,各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁,高校思想政治教育既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),又獲得良好發(fā)展契機(jī),迫切需要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值內(nèi)涵,進(jìn)一步激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力。深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的重要性認(rèn)識(shí),可以進(jìn)一步增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。正是基于此,本文將對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行深入研究。論文共分六部分。第一部分是緒論... 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究現(xiàn)狀及意義
        1.1.1 研究現(xiàn)狀
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究思路及方法
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 研究方法
    1.3 擬解決的主要問(wèn)題及創(chuàng)新之處
        1.3.1 擬解決的主要問(wèn)題
        1.3.2 可能的創(chuàng)新之處
第2章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的契合
    2.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特征
        2.1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
        2.1.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征
    2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系
        2.2.1 高校思想政治教育的文化屬性
        2.2.2 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想政治教育底蘊(yùn)
第3章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校思想政治教育的價(jià)值
    3.1 可以為高校思想政治教育提供豐富的教育資源
        3.1.1 豐富了高校思想政治教育內(nèi)容
        3.1.2 豐富了高校思想政治教育方法
    3.2 有利于提升高校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和民族精神的認(rèn)同
    3.3 有利于高校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和道德觀念
    3.4 有利于應(yīng)對(duì)全球化對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)
    3.5 有利于促進(jìn)高校思想政治教育工作形成新機(jī)制
第4章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的式微及成因
    4.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的式微
        4.1.1 高校對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重視程度不夠
        4.1.2 高校教師對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育認(rèn)同度不足
        4.1.3 高校學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的認(rèn)知效果不佳
    4.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺失給高校思想政治教育帶來(lái)的問(wèn)題
        4.2.1 理想信念不堅(jiān)定
        4.2.2 價(jià)值取向多元化
        4.2.3 道德追求趨于弱化
        4.2.4 社會(huì)責(zé)任感缺失
    4.3 高校思想政治教育中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育式微的成因分析
        4.3.1 近代以來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弱化
        4.3.2 多重社會(huì)思潮對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沖擊
        4.3.3 高校對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化重視程度有待加強(qiáng)
        4.3.4 高校學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)識(shí)有待提高
        4.3.5 相關(guān)配套的組織保障體系和運(yùn)行機(jī)制有待重新構(gòu)建
        4.3.6 社會(huì)大環(huán)境的不利影響
第5章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑
    5.1 轉(zhuǎn)變思想觀念,重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化作用
        5.1.1 社會(huì)要形成恢復(fù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃烈氛圍
        5.1.2 教育行政主管部門(mén)、高校要提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的認(rèn)知
        5.1.3 高校教師要提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值追求的認(rèn)同
        5.1.4 高校學(xué)生應(yīng)把對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)作為終身追求
    5.2 營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的濃厚氛圍
        5.2.1 優(yōu)化傳統(tǒng)文化傳播的載體和環(huán)境
        5.2.2 加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)
        5.2.3 開(kāi)展形式多樣的傳統(tǒng)文化活動(dòng)
    5.3 優(yōu)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育交融的方式
        5.3.1 豐富教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法
        5.3.2 完善教材和增加課程設(shè)置
        5.3.3 創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制
        5.3.4 搭建多維度教育平臺(tái)
    5.4 加強(qiáng)指導(dǎo)引導(dǎo),提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入質(zhì)效
        5.4.1 國(guó)家層面
        5.4.2 高校層面
        5.4.3 家庭層面
    5.5 完善組織保障,夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入基礎(chǔ)
        5.5.1 重視制度建設(shè)
        5.5.2 增加經(jīng)費(fèi)投入
    5.6 構(gòu)建協(xié)調(diào)機(jī)制,保障優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入效果
        5.6.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
        5.6.2 搭建系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
        5.6.3 完善評(píng)價(jià)和督導(dǎo)機(jī)制
    5.7 推動(dòng)對(duì)外交流,探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新模式
第6章 結(jié)語(yǔ)與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合探究[J]. 丁宏.  思想政治教育研究. 2016(06)
[2]淺析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的有效融入[J]. 吳芮凌.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(04)
[3]在大學(xué)生思想政治教育中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育探析[J]. 岳宗德.  思想教育研究. 2016(01)
[4]中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用[J]. 薛俊武,馮艷琴.  重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[5]論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J]. 張師帥.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(08)
[6]論中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值[J]. 王穎.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(07)
[7]中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想政治教育功能[J]. 韓曉曦.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[8]中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育的路徑探析[J]. 舒維霖.  學(xué)校黨建與思想教育. 2015(03)
[9]當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知現(xiàn)狀分析[J]. 饒品良.  教育探索. 2014(06)
[10]中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及作用[J]. 劉呂高,田崇軍.  中華文化論壇. 2014(03)

博士論文
[1]思想政治教育的文化融入研究[D]. 吳廣慶.中共中央黨校 2013

碩士論文
[1]傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑研究[D]. 張國(guó)選.河南工業(yè)大學(xué) 2016
[2]中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值研究[D]. 李雪飛.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[3]中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其應(yīng)用研究[D]. 閆娜娜.遼寧師范大學(xué) 2010
[4]論中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值[D]. 張偉.山東大學(xué) 2010
[5]傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D]. 李宗云.東北師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3202012