近年來,我國高等教育國際化發(fā)展取得顯著成效,與此同時,高等教育國際化的研究也越來越受到關注。就高等教育國際化的概念來說,已有研究并未形成共識,但對于其價值與宗旨逐漸達成一致:人們希望通過高等教育國際化促進世界范圍內(nèi)高等教育的相互理解、交流合作、協(xié)調(diào)發(fā)展、互惠互利。就高等教育國際化的類型來說,從大的角度劃分,目前基本形成"市場利益驅(qū)動的高等教育國際化"和"全球責任取向的高等教育國際化"等兩大取向。在不同的類型下,人們對高等教育的認識有本質(zhì)不同,高校的態(tài)度及其采取的國際化策略都有較大差異�；诖�,我國接下來高等教育國際化研究應扎根本土實踐,了解高等教育國際化對于我國的獨特意涵,分析它的形成過程,并進行反思和重構。 

【文章來源】：高教探索. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、高等教育國際化與全球化
二、市場利益驅(qū)動的高等教育國際化
    (一)高等教育:私人物品與市場競爭
    (二)贏者通吃:國家、高校等級分層的固化
        1．世界形勢———中心-邊緣理論
        2．穩(wěn)定的金字塔———位置理論的解釋
    (三)大學肖像:適應國際化
    (四)小結
三、全球責任取向的高等教育國際化
    (一)高等教育:共同問題的共同解決
    (二)大學肖像:走向國際化
        1．大學任務或目標
        2．組織文化的國際化
    (三)小結
四、總結與思考


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國際化的五個誤解與五個事實[J]. 簡·奈特,楊勇.  世界教育信息. 2013(22)
[2]推進高等教育國際化是高校內(nèi)涵建設的重要任務[J]. 鐘秉林.  中國高等教育. 2013(17)
[3]高等教育全球化:邏輯與內(nèi)涵[J]. 蔡宗模,毛亞慶.  高等教育研究. 2013(07)
[4]全球知識經(jīng)濟中的高等教育[J]. 西蒙·馬金森,石衛(wèi)林.  北京大學教育評論. 2008(03)
[5]高等教育國際化:從政治影響到服務貿(mào)易[J]. 夏人青,張民選.  教育發(fā)展研究. 2004(02)
[6]“全球化”時代的高等教育國際化——歷史與比較的視角[J]. 黃福濤.  北京大學教育評論. 2003(02)
[7]高等教育“入世”:并非全球化的明智之舉[J]. 阿特巴赫,盧愛珍.  開放教育研究. 2002(03)
[8]國際合作:高等學校的第四職能——兼論中國高等教育的國際化[J]. 陳昌貴.  高等教育研究. 1998(05)
[9]高等教育國際化——從歷史到理論到策略[J]. 陳學飛.  上海高教研究. 1997(11)
[10]中國高等教育的地方化與國際化[J]. 李盛兵,潘懋元.  高教探索. 1992(03)

博士論文
[1]阿特巴赫高等教育思想研究[D]. 王光妍.西南大學 2016



本文編號：3182382