文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展振興繁榮之本。從人類的發(fā)展史中不難得知,一個民族,甚至是國家立于世界領(lǐng)先地位,就必須具備極其豐富的精神世界,全面發(fā)揮民族創(chuàng)新精神,并且全面發(fā)揮先進文化應(yīng)有的引導作用,而社會主義核心價值觀無疑是最好的彰顯與概括。進入21世紀,多元的文化競爭日益激烈,作為正走在強國之路上的中國,迫切需要大學生樹立高度的價值觀自信,對實現(xiàn)中國夢的偉大復興顯得尤為重要。然而當前大學生核心價值觀培育問題逐漸XX,對社會主義核心價值觀的XXX。因此,在文化自信視域下,分析大學生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀,對推動大學生社會主義核心價值觀培育具有重要意義。本文除結(jié)語外,共四個部分。第一部分緒論。主要介紹研究的背景,綜述了學界關(guān)于文化自信與培育社會主義核心價值觀的研究內(nèi)容。第二部分,文化自信與社會主義核心價值觀的理論界說。對文化自信進行解讀與核心價值觀的理論邏輯、現(xiàn)實邏輯加以分析,總結(jié)出文化自信與社會主義價值觀之間辯證互動聯(lián)系。第三部份是文化自信視域下大學生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)況。主要是對大學生社會主義核心價值觀培育問題的調(diào)查、問題表現(xiàn)和成因分析。第四部分,文化自信視域下大學生社會... 

【文章來源】：江西農(nóng)業(yè)大學江西省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學生對社會主義核心價值觀了解情況圖

17圖 3.2 高低年級對社會主義核心價值觀內(nèi)容認識圖總體上，在“非常了解”、“比較了解”中人數(shù)較多，而低年級的大學一般了解”中占據(jù) 112 人，基數(shù)更大。在對了解核心價值觀內(nèi)容的這些

圖 3.3 大學生對中國文化了解/滿意度情況圖鑒于對中國文化的了解，那么對文化自信的認知，首先提及的是總記關(guān)于“文化自信”的重要講話精神，而當問及大學生對其了解情況時，441 對象中只有 XXX 名大學生“非常了解并深入學習”，12.9%的學生完全不了解文信，并且一般了解也占據(jù)多數(shù)，說明大學生對“文化自信”還沒有一個正確


本文編號：3122760