獨立學(xué)院作為我國高等教育體系下的一個重要組成部分,主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)校思政教育、學(xué)生管理的重要力量,其工作狀況決定著學(xué)生管理與培養(yǎng)的質(zhì)量。通過調(diào)查、分析輔導(dǎo)員工作狀況,深入剖析造成輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的深層次原因,從而提出改善輔導(dǎo)員工作狀況的策略及建議,有著非常重要的意義。本文選取XH學(xué)院輔導(dǎo)員工作狀況作為分析對象,運用激勵理論、職業(yè)倦怠等理論,結(jié)合問卷調(diào)查、人物訪談等措施,對輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn):輔導(dǎo)員目前工作狀況普遍存在著輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在問題較多、工作職責(zé)范圍不清晰、工作壓力大、職業(yè)倦怠情況嚴(yán)重、心理困惑迷茫等情況,對于學(xué)生教育和管理工作有著消極影響,急需改善。隨后,結(jié)合問卷調(diào)查的具體數(shù)據(jù),運用因子分析計算各影響因素權(quán)重、差異性分析對以上工作影響因素進行系統(tǒng)分析,并根據(jù)其影響程度及重要性做了排序;在差異性分析中,研究出不同樣本信息對于以上工作影響因素的不同結(jié)論�？偨Y(jié)出造成以上狀況的主要影響因素有:薪酬制度、考評制度、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)倦怠四個方面。最后借助相關(guān)理論進行分析,剖析造成以上狀況的深層次原因,為進一步提出有針對性的改善措施及建議提供了有力的數(shù)據(jù)... 

【文章來源】：中國礦業(yè)大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]新中國成立70年來高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)主要矛盾演進與新時代的發(fā)展邏輯[J]. 李永山.  高校輔導(dǎo)員. 2020(01)
[3]新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究[J]. 李江紅.  中國集體經(jīng)濟. 2020(04)
[4]高校專家型輔導(dǎo)員的內(nèi)涵、職責(zé)與培養(yǎng)路徑探究[J]. 樊艷麗,李麗娜.  山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2020(01)
[5]從單一到多元:高校輔導(dǎo)員育人的動能及其轉(zhuǎn)換路徑[J]. 王鑫,李秀芳,齊久祥.  山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2020(01)
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[7]輔導(dǎo)員角色期望的比較與職業(yè)生涯規(guī)劃路徑探究[J]. 王維,陳哲.  科教文匯(中旬刊). 2020(01)
[8]如何管理和規(guī)劃高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)[J]. 陸曉龍.  知識經(jīng)濟. 2020(03)
[9]論新時代高校輔導(dǎo)員的能力結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化[J]. 沈潔.  教育教學(xué)論壇. 2020(01)
[10]高校輔導(dǎo)員工作課程化建設(shè)探析[J]. 李藺.  教育現(xiàn)代化. 2019(A5)

博士論文
[1]我國高校輔導(dǎo)員制度研究[D]. 陳正芬.西南大學(xué) 2013

碩士論文
[1]企業(yè)中層管理者工作倦怠及其影響因素研究[D]. 龐潔.東北師范大學(xué) 2018
[2]A民營外國語學(xué)校教師激勵機制研究[D]. 游小云.蘇州大學(xué) 2017
[3]激勵理論視域下中學(xué)教師課堂教學(xué)評價研究[D]. 李雪.廣西師范大學(xué) 2014
[4]廣西高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因及對策研究[D]. 黃玉贇.廣西大學(xué) 2012
[5]我國私營企業(yè)員工激勵問題的研究[D]. 張國威.東北師范大學(xué) 2008



本文編號：2959069