中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值取向與大學(xué)生思想政治教育研究
發(fā)布時間:2021-01-05 07:29
眾所周知,我國有著五千年的悠久歷史文化,在時光荏苒和歷史不斷發(fā)展的過程中,中華民族的世代傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在人民群眾心中流傳和發(fā)展,留下了無數(shù)道德模范故事以及典型事例,這也彰顯著我國傳統(tǒng)文化強大的生命力,也是社會主義核心價值體系發(fā)展所需的重要資源。但因為時代不同,我國傳統(tǒng)文化在其發(fā)展過程中存在一定的局限性,所以在大學(xué)生的群體中如果有效繼承以及發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化,是需要認(rèn)真揣摩的。對于中國傳統(tǒng)文化需要進(jìn)行重新評價,并且批判性地繼承,取其精華,去其糟粕,從而發(fā)揮整體且全面的傳統(tǒng)文化對于當(dāng)代大學(xué)生思政教育的指導(dǎo)性意義。作為青年形成自身價值觀最重要的時期之一,大學(xué)是青年學(xué)習(xí)文化知識、發(fā)展自身能力最有效的地方。同時作為國家建設(shè)未來的棟梁,大學(xué)生本身的價值體系構(gòu)建、完善與其個人的發(fā)展,乃至社會、民族的發(fā)展都有一定的關(guān)系,當(dāng)前我國的社會形態(tài),經(jīng)濟領(lǐng)域和社會結(jié)構(gòu)變動都比較大,利益格局以及思想觀念對比也較為深化,并且在不同程度上影響大學(xué)生的思想信仰、價值取向以及責(zé)任義務(wù)。怎樣讓我國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中落地生根,輔助和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生構(gòu)建正確人生觀、價值觀,是亟待思考和解決的問題。與此同時,時代的變...
【文章來源】:陜西科技大學(xué)陜西省
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1.緒論
1.1 選題的目的和意義
1.1.1 選題的目的
1.1.2 選題的意義
1.2 .國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內(nèi)研究狀況
1.2.2 國外的研究現(xiàn)狀
1.3 本課題研究依據(jù)
1.4 研究方法
1.4.1 文獻(xiàn)研究法
1.4.2 描述性研究法
1.4.3 分析歸納法
1.4.4 理論研究法
1.5 創(chuàng)新之處
2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特征
2.1 中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
2.1.1 重視“五!钡赖陆逃
2.1.2 強調(diào)責(zé)任先于自由、義務(wù)先于權(quán)利
2.1.3 堅持民本思想
2.1.4 注重個人道德建設(shè)
2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征
2.2.1 頑強的生命力和發(fā)展的創(chuàng)新性
2.2.2 具有較強的融合性和凝聚力
2.2.3 中華傳統(tǒng)文化的民族性與世界性同在
2.2.4 中華傳統(tǒng)文化的兩面性
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值取向
3.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本價值取向
3.1.1 以人為本
3.1.2 以德為本
3.1.3 以民為本
3.1.4 以“合”為本
3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值取向的當(dāng)代意義
3.2.1 強調(diào)“責(zé)任先于自由”
3.2.2 強調(diào)“義務(wù)先于權(quán)利”
3.2.3 強調(diào)“集體高于個人”
3.2.4 強調(diào)“和諧高于沖突”
4.大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及面臨的主要問題及原因分析
4.1 大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
4.2 大學(xué)生思想政治教育面臨的主要問題
4.2.1 改革開放以來大學(xué)生的馬克思主義信仰危機問題
4.2.2 大學(xué)生人生價值目標(biāo)功利化傾向
4.2.3 權(quán)利高于義務(wù)
4.2.4 外來文化的沖擊
4.3 大學(xué)生思想政治教育面臨問題的原因分析
4.3.1 思想政治教育工作有所弱化
4.3.2 教育內(nèi)容和方法陳舊
4.3.3 多元化價值觀念的影響
4.3.4 新興媒體的不利影響
4.3.5 學(xué)校對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重視不夠
4.3.6 思想政治理論課教育方法創(chuàng)新不夠
5.基于傳統(tǒng)文化價值取向的大學(xué)生思想政治教育對策分析
5.1 以憂患意識來塑造大學(xué)生的社會責(zé)任意識
5.2 “誠信”教育強化大學(xué)生誠信意識
5.3 以“以義為上”引導(dǎo)大學(xué)生正確處理義利關(guān)系
5.4 以“自強不息”精神強化大學(xué)生積極進(jìn)取意識
5.5 “修齊治平”培養(yǎng)大學(xué)生理想人格
5.6 “自強不息、厚德載物”與感悟人生、健全人格
致謝
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑[J]. 陳小環(huán). 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版). 2015(06)
[2]論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化的當(dāng)代價值[J]. 于麗萍,周向軍. 學(xué)術(shù)交流. 2015(10)
[3]和而不同 交而遂通:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值[J]. 邵培仁,姚錦云. 新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(06)
[4]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化作用[J]. 朱江鴻,廖啟云. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2015(04)
[5]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值——兼論中國共產(chǎn)黨關(guān)于傳統(tǒng)文化的新認(rèn)識[J]. 孔憲峰. 教學(xué)與研究. 2015(01)
[6]論中國文化的頑強生命力——以晚清文化發(fā)展為例[J]. 張茂澤. 西部學(xué)刊. 2014(12)
[7]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀培育和踐行途徑的探索[J]. 張晴. 西昌學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(04)
[8]關(guān)于“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值”的對話[J]. 李宗桂,林安梧. 貴州社會科學(xué). 2014(04)
[9]天津市培育和踐行社會主義核心價值觀實踐活動調(diào)查[J]. 袁世軍,葉國平. 道德與文明. 2013(05)
[10]中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生價值取向引領(lǐng)作用分析[J]. 王忠寶. 渤海大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(04)
博士論文
[1]大學(xué)生社會主義核心價值觀踐行研究[D]. 彭俊樺.福建師范大學(xué) 2014
[2]當(dāng)代中國大學(xué)生核心價值觀教育問題研究[D]. 孫建青.山東大學(xué) 2014
[3]改革開放以來大學(xué)生思想政治教育若干問題研究[D]. 程婧.南京大學(xué) 2013
碩士論文
[1]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值與應(yīng)用[D]. 劉佳.東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[2]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用研究[D]. 蘭義超.吉林大學(xué) 2015
[3]傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究[D]. 丁慧.中北大學(xué) 2015
[4]全球化背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及對策研究[D]. 劉超瑞.山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[5]儒家文化與社會主義核心價值觀的培育[D]. 包虹.沈陽師范大學(xué) 2014
[6]儒家優(yōu)秀文化在高校大學(xué)生思想政治教育中的價值研究[D]. 周隆.西安科技大學(xué) 2013
[7]微文化背景下大學(xué)生思想政治教育問題與對策研究[D]. 李莉.華中師范大學(xué) 2013
[8]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值及其實現(xiàn)[D]. 許武強.山東大學(xué) 2012
[9]中國傳統(tǒng)文化對高校大學(xué)生思想政治教育的價值研究[D]. 李雪飛.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[10]“90后”大學(xué)生思想政治教育中存在問題及對策研究[D]. 薛徐靜.遼寧師范大學(xué) 2012
本文編號:2958281
【文章來源】:陜西科技大學(xué)陜西省
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1.緒論
1.1 選題的目的和意義
1.1.1 選題的目的
1.1.2 選題的意義
1.2 .國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內(nèi)研究狀況
1.2.2 國外的研究現(xiàn)狀
1.3 本課題研究依據(jù)
1.4 研究方法
1.4.1 文獻(xiàn)研究法
1.4.2 描述性研究法
1.4.3 分析歸納法
1.4.4 理論研究法
1.5 創(chuàng)新之處
2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特征
2.1 中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
2.1.1 重視“五!钡赖陆逃
2.1.2 強調(diào)責(zé)任先于自由、義務(wù)先于權(quán)利
2.1.3 堅持民本思想
2.1.4 注重個人道德建設(shè)
2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征
2.2.1 頑強的生命力和發(fā)展的創(chuàng)新性
2.2.2 具有較強的融合性和凝聚力
2.2.3 中華傳統(tǒng)文化的民族性與世界性同在
2.2.4 中華傳統(tǒng)文化的兩面性
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值取向
3.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本價值取向
3.1.1 以人為本
3.1.2 以德為本
3.1.3 以民為本
3.1.4 以“合”為本
3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值取向的當(dāng)代意義
3.2.1 強調(diào)“責(zé)任先于自由”
3.2.2 強調(diào)“義務(wù)先于權(quán)利”
3.2.3 強調(diào)“集體高于個人”
3.2.4 強調(diào)“和諧高于沖突”
4.大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及面臨的主要問題及原因分析
4.1 大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
4.2 大學(xué)生思想政治教育面臨的主要問題
4.2.1 改革開放以來大學(xué)生的馬克思主義信仰危機問題
4.2.2 大學(xué)生人生價值目標(biāo)功利化傾向
4.2.3 權(quán)利高于義務(wù)
4.2.4 外來文化的沖擊
4.3 大學(xué)生思想政治教育面臨問題的原因分析
4.3.1 思想政治教育工作有所弱化
4.3.2 教育內(nèi)容和方法陳舊
4.3.3 多元化價值觀念的影響
4.3.4 新興媒體的不利影響
4.3.5 學(xué)校對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重視不夠
4.3.6 思想政治理論課教育方法創(chuàng)新不夠
5.基于傳統(tǒng)文化價值取向的大學(xué)生思想政治教育對策分析
5.1 以憂患意識來塑造大學(xué)生的社會責(zé)任意識
5.2 “誠信”教育強化大學(xué)生誠信意識
5.3 以“以義為上”引導(dǎo)大學(xué)生正確處理義利關(guān)系
5.4 以“自強不息”精神強化大學(xué)生積極進(jìn)取意識
5.5 “修齊治平”培養(yǎng)大學(xué)生理想人格
5.6 “自強不息、厚德載物”與感悟人生、健全人格
致謝
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑[J]. 陳小環(huán). 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版). 2015(06)
[2]論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化的當(dāng)代價值[J]. 于麗萍,周向軍. 學(xué)術(shù)交流. 2015(10)
[3]和而不同 交而遂通:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值[J]. 邵培仁,姚錦云. 新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(06)
[4]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化作用[J]. 朱江鴻,廖啟云. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2015(04)
[5]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值——兼論中國共產(chǎn)黨關(guān)于傳統(tǒng)文化的新認(rèn)識[J]. 孔憲峰. 教學(xué)與研究. 2015(01)
[6]論中國文化的頑強生命力——以晚清文化發(fā)展為例[J]. 張茂澤. 西部學(xué)刊. 2014(12)
[7]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀培育和踐行途徑的探索[J]. 張晴. 西昌學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(04)
[8]關(guān)于“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值”的對話[J]. 李宗桂,林安梧. 貴州社會科學(xué). 2014(04)
[9]天津市培育和踐行社會主義核心價值觀實踐活動調(diào)查[J]. 袁世軍,葉國平. 道德與文明. 2013(05)
[10]中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生價值取向引領(lǐng)作用分析[J]. 王忠寶. 渤海大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(04)
博士論文
[1]大學(xué)生社會主義核心價值觀踐行研究[D]. 彭俊樺.福建師范大學(xué) 2014
[2]當(dāng)代中國大學(xué)生核心價值觀教育問題研究[D]. 孫建青.山東大學(xué) 2014
[3]改革開放以來大學(xué)生思想政治教育若干問題研究[D]. 程婧.南京大學(xué) 2013
碩士論文
[1]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值與應(yīng)用[D]. 劉佳.東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[2]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用研究[D]. 蘭義超.吉林大學(xué) 2015
[3]傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究[D]. 丁慧.中北大學(xué) 2015
[4]全球化背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及對策研究[D]. 劉超瑞.山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[5]儒家文化與社會主義核心價值觀的培育[D]. 包虹.沈陽師范大學(xué) 2014
[6]儒家優(yōu)秀文化在高校大學(xué)生思想政治教育中的價值研究[D]. 周隆.西安科技大學(xué) 2013
[7]微文化背景下大學(xué)生思想政治教育問題與對策研究[D]. 李莉.華中師范大學(xué) 2013
[8]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值及其實現(xiàn)[D]. 許武強.山東大學(xué) 2012
[9]中國傳統(tǒng)文化對高校大學(xué)生思想政治教育的價值研究[D]. 李雪飛.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[10]“90后”大學(xué)生思想政治教育中存在問題及對策研究[D]. 薛徐靜.遼寧師范大學(xué) 2012
本文編號:2958281
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