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心物場原理在客廳設計中的應用研究及教學反思

發(fā)布時間:2020-12-28 20:32
  本文以格式塔心理學中的心物場原理為視角,選取客廳設計為研究對象,綜合人在不同家庭階段的生理和心理特點需求,闡明心物場原理在客廳設計中的運用規(guī)律,使受眾、客廳與設計師三者之間如何進行良好的互相認知。本文主要從心物場的時間性角度分析其在空間設計和裝飾設計中的應用;從心物場的全面性分析其在客廳空間的視覺特征、功能普遍適用及功能流線設計中的應用;從心物場的整體性分析其在風格組織和預規(guī)劃中的應用。使客廳空間更好的體現(xiàn)其作用和價值,同時也使設計師更好的表達自己的設計理念。而教育活動作為設計知識傳授的主要途徑,本文嘗試將心物場原理運用到客廳設計教學中,使學生更好的把握客廳設計基本方式與方法,從而達到理想的教學效果。綜上所述,我們從心物場原理總結出客廳設計的基本規(guī)律如下:1、心物場的時間性在客廳設計的應用中,分析不同階段主體心場的異同。通過分析和調(diào)研得出家庭生命周期的新婚期、生育期、三世同堂、空巢期、孤寂期主體心場的個性特點。在客廳的空間設計和裝飾設計中著重考慮不同階段的設計要點,并體現(xiàn)出一定的聯(lián)系性,從而避免設計的浪費。2、心物場的全面性在客廳設計應用中,應考慮不同年齡階段受眾的共性特點。在客廳的色... 

【文章來源】:天津職業(yè)技術師范大學天津市

【文章頁數(shù)】:59 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究目的及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 論文研究內(nèi)容及方法
    1.4 本章小結
第2章 基本概念及原理
    2.1 客廳空間
    2.2 心物場原理
        2.2.1 動力場論
        2.2.2 知覺組織原則
        2.2.3 整體與部分理論
    2.3 心物同型原理
    2.4 家庭生命周期理論
    2.5 本章小結
第3章 心物場原理在家居客廳中的應用研究
    3.1 心物場的時間性在家居客廳中的應用
        3.1.1 心物場的時間性在家居客廳中的應用——新婚期
        3.1.2 心物場的時間性在家居客廳中的應用——生育期
        3.1.3 心物場的時間性在家居客廳中的應用——三代同堂
        3.1.4 心物場的時間性在家居客廳中的應用——空巢期
        3.1.5 心物場的時間性在家居客廳中的應用——孤寂期
    3.2 心物場的全面性在家居客廳中的應用
        3.2.1 視覺特征的全面性考慮
        3.2.2 功能普遍適用的全面性考慮
        3.2.3 功能流線的全面考慮
    3.3 心物場的整體性在家居客廳中的應用
        3.3.1 風格組織的整體性
        3.3.2 預規(guī)劃的整體性設計
    3.4 本章小結
第4章 心物場原理在客廳室內(nèi)設計教學中的反思
    4.1 心物場原理的時間性在客廳室內(nèi)設計教學中的反思
    4.2 心物場原理的全面性在客廳室內(nèi)設計教學中的反思
    4.3 心物場原理的整體性在客廳室內(nèi)設計教學中的反思
    4.4 本章小結
第5章 總結
參考文獻
致謝
申請學位期間的研究成果及發(fā)表的學術論文


【參考文獻】:
期刊論文
[1]視覺心理學在室內(nèi)設計中的應用研究[J]. 米霞.  中國標準化. 2017(16)
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[6]兒童家具人性化設計[J]. 曹云飛,穆亞平,段海燕.  西北林學院學報. 2009(01)
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博士論文
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[2]感悟教學研究[D]. 杜尚榮.西南大學 2013
[3]藝術設計專業(yè)大學生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 宗世英.東北師范大學 2012
[4]歷史文化視角下的貴州地方性知識考察[D]. 張曉松.東北師范大學 2011
[5]頓悟過程的原型啟發(fā)機制[D]. 吳真真.西南大學 2010
[6]環(huán)境藝術設計教學新模型及教學控制體系研究[D]. 江濱.中國美術學院 2009

碩士論文
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[2]宜家風格所代表的簡約設計探索[D]. 毛美玲.青島理工大學 2015
[3]宜家空間結構與消費者行為研究[D]. 陳麗麗.寧波大學 2015
[4]住宅空間設計探究[D]. 吳曉慶.安徽建筑大學 2015
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[6]室內(nèi)設計中的色彩研究[D]. 孫曉羿.青島理工大學 2013
[7]城市青年住宅居住空間精細化設計研究[D]. 呂伯峰.長安大學 2013
[8]高校環(huán)境藝術設計專業(yè)工作室教學模式研究[D]. 米永龍.廣西師范大學 2013
[9]從環(huán)境心理學論當代居住區(qū)環(huán)境設計[D]. 譚明洋.西安美術學院 2013
[10]完形心理學在后現(xiàn)代圖形設計中的研究與應用[D]. 杜欽.湖北工業(yè)大學 2012



本文編號:2944361

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