獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育事業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)和重要組成部分,為我國(guó)民辦高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。但受到高校擴(kuò)招政策及經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的影響,獨(dú)立學(xué)院起步晚、底子薄、品牌建設(shè)不足以及社會(huì)認(rèn)可度不高,這讓獨(dú)立學(xué)院無(wú)論是就業(yè)數(shù)量還是就業(yè)質(zhì)量,都與普通公辦本科有著較大的差距,面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。十九大報(bào)告指出“要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)擺在重要位置,多渠道促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)創(chuàng)業(yè),從而實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè),努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展�！币虼�,研究并提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是十分有意義的。本文通過(guò)文獻(xiàn)分析,梳理出體面勞動(dòng)、獨(dú)立學(xué)院與大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的概念以及相互間的關(guān)系�；隗w面勞動(dòng)視角梳理出就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)并綜合專(zhuān)家訪談,運(yùn)用層次分析法構(gòu)建出獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并編制就業(yè)質(zhì)量評(píng)分表。依據(jù)指標(biāo),編寫(xiě)并發(fā)布獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)江蘇省4所獨(dú)立學(xué)院2016屆-2019屆畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)質(zhì)量調(diào)研,通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)近幾年江蘇省獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量欠佳,依然存在著體面勞動(dòng)赤字,包括就業(yè)赤字、權(quán)利赤字、社會(huì)保護(hù)赤字與社會(huì)對(duì)話(huà)赤字的問(wèn)題。然后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,運(yùn)用因子分析... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-3層次分析法的具體應(yīng)用流程圖

3獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀的分析與評(píng)估39職業(yè)匹配度A338114B24590C14242職業(yè)前瞻性A430120B356168C12727D0120職業(yè)穩(wěn)定性A12222B01030總分8417平均分67.34根據(jù)上述表3-252018屆就業(yè)質(zhì)量得分示例算法，類(lèi)似的分別計(jì)算出2016-2019屆獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量平均分，結(jié)果如表3-26所示。表3-262016-2019獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量得分表Table3-262016-2019IndependentCollegeStudentEmploymentQualityScoreSheet畢業(yè)年份就業(yè)質(zhì)量平均分201964.00201867.34201771.00201670.35圖3-4近年來(lái)江蘇省獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量變化趨勢(shì)Figure3-4ChangesinEmploymentQualityofIndependentCollegesinJiangsuprovinceinrecentyears

就業(yè)公平調(diào)查圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]體面勞動(dòng)視域下大學(xué)生就業(yè)觀教育問(wèn)題研究[D]. 吳政.南京信息工程大學(xué) 2019
[2]大學(xué)生眼中的體面勞動(dòng)：現(xiàn)狀及影響因素[D]. 賴(lài)敏.中國(guó)青年政治學(xué)院 2018
[3]獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 張紅梅.西南交通大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：2909093