家庭不僅是個人成長的港灣,也同樣推動著整個社會的和諧與發(fā)展。因此,家庭美德作為中華傳統(tǒng)美德的重要組成部分,自古以來便受到人們的高度重視。但隨著時代的不斷發(fā)展變化,社會上道德失范現(xiàn)象頻發(fā),其中家庭矛盾等問題日益突出,家庭美德的建設與教育面臨困境。大學生作為主要受教群體,作為原生家庭的核心和未來家庭的構建者,其家庭美德的認知情況,直接影響著未來我國家庭美德建設的整體走向。本文將當代大學生的群體特點與新時代家庭美德教育的現(xiàn)實狀況相結合,首先闡述了家庭美德教育的相關概念以及大學生家庭美德教育的內涵及特點,闡釋了當代大學生家庭美德教育的內容及其重要性。其次通過走訪六所高校,并對其在校學生家庭美德教育的狀況進行問卷調查、實地訪談,通過文獻查閱、數(shù)據(jù)分析,研究和總結當代大學生家庭美德教育的現(xiàn)狀,分析了當代大學生家庭美德教育過程中存在的問題,以及產生問題的影響因素,為論文的深入研究提供了重要依據(jù)。最后從深化高等教育的教化作用、強化家庭的影響作用、優(yōu)化社會環(huán)境以及充分發(fā)揮大學生的主體能動性四個維度,提出了加強當代大學生家庭美德教育的實施路徑。通過對當代大學生家庭美德教育的研究和分析,為開展大學生家庭美德... 

【文章來源】：哈爾濱理工大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學生原生家庭關系調查Figure3-1Theinvestigationoforiginalfamilyrelationsamongcollegestudents

圖 3-2 大學生接受家庭教育途徑調查情況re3-2 The way of the college students accept the family virtue education關于大學生自我對家庭美德的認知方面：57%的學生認為自合家庭美德；39%的學生表示自己平時會主動學習或補充關的知識；關于現(xiàn)有的家庭美德教育對現(xiàn)在及未來生活的指導 43%的學生表示起到了很強的作用。這幾組數(shù)據(jù)表明，當近成年，但自身仍存在著一定弱點，在家庭美德的認知與踐強。

圖 3-3 大學生自我對家庭美德的認知及踐行情況Figure3-3 The cognition and practice of college students on family virtues四，鑒于當前大學生大多數(shù)時間在校園中度過，因此有必要針對高庭美德教育的狀況進行了解。在被調查學生所在的高校是否開設關德教育的相關課程這一問題上，有 45%的學生表示有開設相關課%的學生表示所在院校偶爾組織活動；另有 24%的學生表示沒有開程。由此看來，高校作為大學生這一群體的主要施教陣地，家庭美的開展情況不容樂觀。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2908960