隨著高校知識生產與創(chuàng)新對經濟社會高質量發(fā)展驅動作用的增強,高�？鐚W科的知識生產成為引領支撐國家創(chuàng)新體系建設、攻關技術創(chuàng)新難題、解決復雜社會問題的必然趨勢。部省合建高校作為中西部地區(qū)重點建設的高水平大學,地方經濟轉型升級和創(chuàng)新驅動發(fā)展對這些高校寄予厚望,急需要這些高校打破傳統(tǒng)的單一學科知識生產模式,加強跨學科創(chuàng)新平臺基地建設,加快多學科交叉融合、產教融合的研發(fā)創(chuàng)新,擔負起牽引產業(yè)升級、匯聚發(fā)展新動能的使命。本研究想要探索的問題是,部省合建高校如何能夠由單一學科知識生產方式向跨學科知識生產方式轉型呢?本研究以邁克爾·吉本斯的知識生產模式理論為基礎,探索了高校由單一學科知識生產向跨學科知識生產變革的必然趨勢,從內部和外部兩方面剖析了制約部省合建高�？鐚W科知識生產的因素和存在問題,進而以兩所國外大學為例,深入研究了兩所大學跨學科建設與知識生產的成功實踐,為探索部省合建高�？鐚W科研究的發(fā)展路徑提供了重要參考。研究發(fā)現(xiàn):在學科規(guī)訓制度的規(guī)范下,單一學科知識生產方式存在無法滿足復合型人才培養(yǎng)需求、大科學時代的科研需求、解決復雜社會問題的現(xiàn)實需求等一系列突出問題,制約了高校的開放創(chuàng)新和質量提升;而跨學... 

【文章來源】：山西大學山西省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

國內跨學科研究發(fā)展趨勢

部省合建高�？鐚W科建設路徑研究12學科群建設，下面也會以部省合建高校部分學科群為例探討當前跨學科建設的現(xiàn)狀。1.4研究思路圖1.2研究思路科學研究就是將系統(tǒng)的科學方法運用于實際問題的解決之中，科學的研究過程總體上經歷了問題的提出、問題的分析以及問題的解決。本文對部省合建高�？鐚W科建設相關問題進行研究，同樣遵循了這一方法。首先在對跨學科研究興起的時代背景與相關理論綜述的基礎上提出部省合建高�？鐚W科建設路徑選擇這一研究問題。其次，通過理論基礎闡述、高�？鐚W科建設的驅動力、合建高�？鐚W科建設探索與國外經驗借鑒三方面進行系統(tǒng)地分析問題。最后，通過對上述研究的整合，形成部省合建高�？鐚W科建設的內外部路徑，嘗試為問題解決提供思路。1.5研究方法1.5.1文獻分析法充分利用圖書館的圖書資料、電子文獻檢索系統(tǒng)以及當代豐富的網(wǎng)絡資源，搜集與本研究相關的文獻資料進行閱讀，分析國內外學界關于學科、學科群發(fā)展及跨學科研究不同年代的文獻主題和研究趨勢，以確定研究思路，明確概念框架。外文文獻分析數(shù)據(jù)庫包括EBSCO，JSTOR，SAGE，SpringerLink，WebofScience（WOS），

RWTH跨學科結構

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2908955