技術(shù)進(jìn)步、工業(yè)創(chuàng)新和生態(tài)危機(jī)共同催生了新工業(yè)革命,而新工業(yè)革命的興起又促進(jìn)了新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,引發(fā)了對(duì)工程人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式變革的迫切需求。本研究以卓越大學(xué)聯(lián)盟E9高校（Excellence 9）率先在國(guó)內(nèi)所展開(kāi)的“面向新工業(yè)革命的工程教育體系研究”項(xiàng)目為依托（教育部社會(huì)科學(xué)基金）,對(duì)國(guó)內(nèi)外工程人才培養(yǎng)演進(jìn)及其動(dòng)因、面向新工業(yè)革命的我國(guó)工程人才素質(zhì)結(jié)、以及面向新工業(yè)革命的我國(guó)工程人才培養(yǎng)模式構(gòu)建等做了較深入的研究,主要結(jié)果與結(jié)論如下:面向新工業(yè)革命的工程人才素質(zhì)結(jié)構(gòu),可從知識(shí)、智能和品格三方面構(gòu)建。知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)具備綜合性、層次性、動(dòng)態(tài)性特征,縱橫交織成立體的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其橫向包括文化素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、工程思維方法和社會(huì)工程科學(xué)等四個(gè)基本層次,縱向包括基礎(chǔ)工程理論、基礎(chǔ)工程技術(shù)、專業(yè)工程理論和專業(yè)工程技術(shù)等四個(gè)基本層次。合理的智能結(jié)構(gòu)是面向新工業(yè)革命的工程人才進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的充分必要條件,它是智力與技能的綜合,技能又包含技術(shù)和能力兩部分內(nèi)容。品格培養(yǎng)是工程教育回歸培養(yǎng)“人”的本質(zhì)的關(guān)鍵,合理的品格結(jié)構(gòu)決定工程人才成才方向和社會(huì)價(jià)值。面向新工業(yè)革命的工程教育人才培養(yǎng)模式要以面向未來(lái)、面向工程發(fā)展... 

【文章來(lái)源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：132 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖３．?１工程人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)理想模型??Ｆｉｇ．?３．１?Ａｎ?ｉｄｅａｌ?ｑｕａｌｉｔｙ?ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ?ｍｏｄｅ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ?ｔａｌｅｎｔｓ??


本文編號(hào)：2907418