青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。只有青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家和民族才有前途、有希望、有未來(lái)。新時(shí)代大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁,不僅要有堅(jiān)定的理想信念,還要志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下,現(xiàn)代工匠精神被重新賦予時(shí)代意義,它是國(guó)家和個(gè)人共同的精神需要,它對(duì)于提高人們的思想道德素養(yǎng)起著重要的影響作用。作為大學(xué)生,需要用工匠精神引領(lǐng)大學(xué)生活,從中汲取智慧和力量,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中錘煉本領(lǐng),從而鍛造富有價(jià)值的精彩人生。因此將工匠精神融入大學(xué)生思想政治教育已成為必然趨勢(shì)。只有在潛移默化中加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng),才能讓大學(xué)生戒除功利、浮躁和投機(jī),樹(shù)立起積極進(jìn)取、踏實(shí)、認(rèn)真、專(zhuān)注的工匠精神,從而擔(dān)當(dāng)起社會(huì)賦予他們的責(zé)任。高校在育人過(guò)程中容易出現(xiàn)忽視對(duì)工匠精神傳授的情況,傳統(tǒng)觀念和個(gè)體因素等原因阻礙了大學(xué)生教育中工匠精神的回歸,直接影響了大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。本選題從思想政治教育學(xué)科角度出發(fā),分析工匠精神的具體內(nèi)容和特征,挖掘中西方工匠精神的歷史演變,本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷這種方式具體分析大學(xué)生工匠精神缺失的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因,多角度提出當(dāng)代大學(xué)生工匠精神培育的具體途徑,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)棟梁之才。本論文共分為三部分,具體思路如下:第一部分,相關(guān)理論概述。闡釋了大學(xué)生思想政治教育的含義和內(nèi)容、國(guó)內(nèi)外工匠精神的歷史考察、思想政治教育和大學(xué)生工匠精神的契合等。第二部分,大學(xué)生工匠精神現(xiàn)狀解析。憑借調(diào)查問(wèn)卷展開(kāi)深入研究,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生工匠精缺失的表現(xiàn)和原因,為提出進(jìn)一步的解決措施提供真實(shí)的依據(jù)。第三部分,多方面對(duì)策分析。針對(duì)此現(xiàn)實(shí)情況,多角度為高校更好的培育大學(xué)生工匠精神提出對(duì)策和建議。
【學(xué)位單位】：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：G641
【部分圖文】：

大學(xué)生對(duì)工匠精神的了解程度

圖 2 大學(xué)生對(duì)未來(lái)的期許當(dāng)前大學(xué)生都應(yīng)該樹(shù)立目標(biāo)和理想，有了目標(biāo)的引導(dǎo)，大學(xué)生才能有前見(jiàn)，目標(biāo)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才是有著巨大作用的。但是根據(jù)調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)未來(lái)缺乏目標(biāo)和規(guī)劃,比較迷茫。通過(guò)對(duì)問(wèn)題“大學(xué)生對(duì)未來(lái)的期

大學(xué)生對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成績(jī)的要求
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2874912