中國傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族千百年歷史變遷更迭中流傳下來,它承載著中華民族的文化血脈,是中華民族不可或缺的歷史文化遺產(chǎn)。每一個傳統(tǒng)節(jié)日都具有深厚的文化內(nèi)涵,其所蘊含的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)文化博大精深,傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,是傳承傳統(tǒng)文化、民族精神的獨特方式。傳統(tǒng)節(jié)日文化蘊含著豐富的思想政治教育資源,具有重要的思想政治教育功能,包括愛國主義教育、親情與感恩教育、“天人合一”的自然觀教育等,這些都對大學(xué)生的個人塑造起著重要的作用。在當(dāng)代高等教育中,大學(xué)生思想政治教育工作是我國高校的重點任務(wù)。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能對大學(xué)生思想政治教育工作提供豐富的教育內(nèi)容和多樣的教學(xué)方法,具有重要的思想政治教育價值。然而,目前中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用狀況存在諸多問題。比如在文化多元化的今天,西方節(jié)日盛行導(dǎo)致大學(xué)生冷落了中國傳統(tǒng)節(jié)日,繼而使得傳統(tǒng)節(jié)日文化在高校開展思想政治教育的過程中融入的不夠徹底、不夠全面,沒有發(fā)揮出節(jié)日文化的最大教育價值。如何將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化合理的融入大學(xué)課堂,使大學(xué)生吸收中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的養(yǎng)分,吸取思想精華,培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和健全的人格,成為提高思想政治教育實效性的迫切需要。本文以中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想政治教育價值為出發(fā)點,探討了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題,且提出合理對策。第一部分主要闡述了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的可行性,分為三個方面,分別是中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與思想政治教育兩者內(nèi)容具有相通性、兩者目標(biāo)具有一致性以及中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是思想政治教育的重要載體。以此為基礎(chǔ)總結(jié)出中國傳統(tǒng)節(jié)日文化具有的思想政治教育價值,分別是愛國主義教育、親情與感恩教育、天人合一的自然觀教育三個方面。第二部分主要是中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育過程中出現(xiàn)的問題,分為三個方面,分別是應(yīng)用內(nèi)容、應(yīng)用載體以及應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題。應(yīng)用內(nèi)容方面出現(xiàn)的問題有傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵挖掘不充分、傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容應(yīng)用缺乏吸引力、傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容應(yīng)用不全面三個方面;應(yīng)用載體分別從課堂載體、活動載體、文化載體以及新媒體載體四個方面提出具體問題;應(yīng)用過程中中國傳統(tǒng)節(jié)日文化出現(xiàn)了庸俗化的傾向,外化為傳統(tǒng)節(jié)日物質(zhì)形式嚴(yán)重和功利化色彩濃重兩個方面。第三部分主要闡述了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育過程中的應(yīng)用對策,包括豐富應(yīng)用內(nèi)容、重視應(yīng)用載體以及完善應(yīng)用過程三個方面。其中豐富應(yīng)用內(nèi)容分別從發(fā)揮教師主導(dǎo)力量,注重節(jié)日文化創(chuàng)新以及與高校思政理論課程相結(jié)合三個方面來闡述。重視應(yīng)用載體方面分為加強課堂載體吸引力、提高課堂教學(xué)效果;充分應(yīng)用活動載體、提高學(xué)生參與度;全面應(yīng)用文化載體、構(gòu)建校園文化氛圍;發(fā)揮新媒體載體優(yōu)勢、構(gòu)建多元網(wǎng)絡(luò)平臺四個方面。完善應(yīng)用過程主要是從加強大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同感角度出發(fā),通過明晰中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的核心價值,以此來提高對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同感,抵制傳統(tǒng)節(jié)日文化庸俗化。
【學(xué)位單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    （一）選題背景與研究意義
        1.選題背景
        2.研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    （三）研究思路與研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）重點難點與創(chuàng)新點
        1.重點難點
        2.創(chuàng)新點
一、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的可行性及其價值
    （一）中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的可行性
        1.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與思想政治教育內(nèi)容具有相通性
        2.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與思想政治教育目標(biāo)具有一致性
        3.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是思想政治教育的重要載體
    （二）中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對大學(xué)生思想政治教育的價值
        1.愛國主義教育
        2.親情與感恩教育
        3.“天人合一”的自然觀教育
二、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中存在的問題
    （一）內(nèi)容應(yīng)用方面
        1.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵挖掘不充分
        2.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容應(yīng)用缺乏吸引力
        3.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容應(yīng)用不全面
    （二）載體應(yīng)用方面
        1.課堂載體缺乏吸引力
        2.活動載體開展不充分
        3.文化載體利用不全面
        4.新媒體載體利用深度和廣度不夠
    （三）應(yīng)用過程方面出現(xiàn)庸俗化傾向
三、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的對策
    （一）豐富應(yīng)用內(nèi)容
        1.發(fā)揮教師主導(dǎo)力量,充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵
        2.注重節(jié)日文化創(chuàng)新,增強節(jié)日文化吸引力
        3.全面應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)日文化,與高校思政課程相結(jié)合
    （二）重視應(yīng)用載體
        1.加強課堂載體吸引力,提高課堂教學(xué)效果
        2.充分應(yīng)用活動載體,提高學(xué)生參與度
        3.全面應(yīng)用文化載體,構(gòu)建校園文化氛圍
        4.發(fā)揮新媒體載體優(yōu)勢,構(gòu)建多元網(wǎng)絡(luò)平臺
    （三）完善應(yīng)用過程,加強大學(xué)生節(jié)日文化認(rèn)同感
結(jié)語
參考文獻
后記
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙曉娥;;正確認(rèn)識和處理中西方傳統(tǒng)節(jié)日文化關(guān)系問題探論[J];理論導(dǎo)刊;2016年05期

2 石琳;;中西傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異與空間拓展[J];湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報;2008年04期

3 張帥;;“破”“立”并舉:傳統(tǒng)節(jié)日文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)展[J];延邊黨校學(xué)報;2018年06期

4 曾海賓;劉偉;;基于人口統(tǒng)計學(xué)變量的大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化認(rèn)同群體差異分析——以廣州10所高校大學(xué)生為例[J];順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2018年04期

5 陳庚;;提升傳統(tǒng)節(jié)日文化影響力、凝聚力——以央廣融合創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日報道為例[J];青年記者;2018年33期

6 程剛;;傳統(tǒng)節(jié)日文化融入社會主義核心價值觀邏輯探究[J];勝利油田黨校學(xué)報;2018年06期

7 石文紅;朱波伊;;從中國傳統(tǒng)節(jié)日文化中提升大學(xué)生素養(yǎng)[J];教育教學(xué)論壇;2019年05期

8 張延華;;傳統(tǒng)節(jié)日文化融入少先隊活動中的德育研究[J];青少年研究與實踐;2019年01期

9 任廷會;;弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化 享受親情溫暖幸福 回家過年[J];當(dāng)代貴州;2018年Z1期

10 馬悅;;高校強化傳統(tǒng)節(jié)日文化育人功能與實踐研究[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2018年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫思敏;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2019年

2 邱馨瑩;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化及其弘揚[D];大連交通大學(xué);2016年

3 何姝頔;文化強國視閾下中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的價值研究[D];西華師范大學(xué);2017年

4 馮殿華;運用傳統(tǒng)節(jié)日文化培育大學(xué)生社會主義核心價值觀研究[D];遼寧師范大學(xué);2017年

5 滕茜茜;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育價值及其弘揚[D];延邊大學(xué);2014年

6 雷麗麗;傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園課程中的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2016年

7 張曉雙;小學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日文化課程開發(fā)與實施研究[D];西華師范大學(xué);2016年

8 李瑩;大學(xué)生中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育研究[D];渤海大學(xué);2016年

9 段蒙蒙;弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化當(dāng)代價值研究[D];河北科技大學(xué);2014年

10 張露;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的網(wǎng)絡(luò)傳播研究[D];南京師范大學(xué);2014年

本文編號：2872129