社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,包含了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系,是整個(gè)社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次。如今,公共生活不斷覆蓋延伸到各個(gè)領(lǐng)域,人們相互之間的交往日漸增多,社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序和社會(huì)穩(wěn)定等方面的作用日益彰顯,并且成為公民自身道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的體現(xiàn)。大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)狀況不僅關(guān)系到自身綜合素質(zhì)的提升,校園的精神文明建設(shè),也影響到國(guó)家的前途與命運(yùn)。因此,我們必須高度重視和關(guān)注大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)培育工作,要大力提倡以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)公德。當(dāng)今教育旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,這就要求大學(xué)生具備最基本的社會(huì)公德意識(shí)并自覺(jué)踐行,大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展建設(shè)的中流砥柱,在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中扮演著重要角色。在人類(lèi)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,結(jié)合大學(xué)生社會(huì)公德行為的日常表現(xiàn),并通過(guò)觀察研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的主流趨勢(shì)是積極的,健康的,但也不乏道德標(biāo)準(zhǔn)下降、奉獻(xiàn)精神欠缺、公共意識(shí)淡漠、法制觀念模糊、節(jié)能環(huán)保觀念匱乏等現(xiàn)象的出現(xiàn),這也在一定程度上損害了大學(xué)生的整體形象。所以,提升當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的水平是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。本文從當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)存在的問(wèn)題著手,從大學(xué)生自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)等四個(gè)方面分析了大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)產(chǎn)生問(wèn)題的原因,并結(jié)合如今的實(shí)際情況,提出當(dāng)代大學(xué)生公德意識(shí)培育的可行性對(duì)策,從而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
【學(xué)位單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育理論概述
    2.1 社會(huì)公德相關(guān)概念的界定
    2.2 大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育的理論依據(jù)
    2.3 大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育的重要性
第三章 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)存在的問(wèn)題及原因分析
    3.1 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的主流趨勢(shì)
    3.2 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)存在的問(wèn)題
    3.3 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)問(wèn)題的原因分析
第四章 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育的對(duì)策
    4.1 促進(jìn)大學(xué)生自身社會(huì)公德意識(shí)的養(yǎng)成
    4.2 發(fā)揮家庭對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育的作用
    4.3 拓寬高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育的途徑
    4.4 優(yōu)化社會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育的環(huán)境
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 晁樂(lè)紅;論當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)[J];教書(shū)育人;2000年08期

2 李向英;;淺析如何使用英語(yǔ)新目標(biāo)教材[J];考試周刊;2016年A3期

3 高崴;;大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)缺失與對(duì)策[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

4 黃娜;何齊宗;;青少年社會(huì)公德意識(shí)教育[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年07期

5 潘烈;周燕;;大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)與行為調(diào)查[J];當(dāng)代青年研究;2010年05期

6 孫東;張麗新;邱明浩;孫作青;;當(dāng)前我國(guó)社會(huì)公德缺失的原因及其解決對(duì)策[J];教育教學(xué)論壇;2010年18期

7 焦守偉;;大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)教育途徑探析[J];法制與社會(huì);2009年24期

8 余祖瑞;;大學(xué)生社會(huì)公德教育問(wèn)題探析[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2009年11期

9 程爭(zhēng)艷;;如何加強(qiáng)德育中的社會(huì)公德意識(shí)[J];內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2008年02期

10 李忠曉;王龍;;構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培養(yǎng)體系[J];中國(guó)青年研究;2006年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧小琴;中學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育研究[D];江西科技師范大學(xué);2017年

2 雷洋;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培育研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2019年

3 廖劍;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)培養(yǎng)探析[D];廣西民族大學(xué);2009年

4 侯思卉;中學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

5 赫廣婷;《交往藝術(shù)新思維》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2017年

6 宋翼;初中學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)與教育研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

7 丁威;大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r及其改善研究[D];河北大學(xué);2015年

8 李曼;我國(guó)公民公共精神的培育研究[D];山東師范大學(xué);2012年

9 齊東梅;中職生公德意識(shí)養(yǎng)成中存在的問(wèn)題及培養(yǎng)策略研究[D];河北師范大學(xué);2013年

10 李超;美國(guó)中小學(xué)公民教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2867478