大學生作為富有活力和激情的高素質知識分子,肩負著當代人民幸福、國家富強和民族復興的歷史重任,大學生的社會責任感關系到大學生自身的全面發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化的建設步伐。大學生社會責任感培育一直是一個備受關注的話題,在黨和國家領導人的重視以及全社會的廣泛關注下,大學生社會責任感培育取得了一些顯著成果,但是在培育的過程中仍然存在一些突出問題,這需要通過大學生、學校、家庭和社會進行全員、全方位和全過程的思想教育和實踐引導。因此,需要對大學生社會責任感培育問題進行系統(tǒng)分析和深入研究。本文采用定性與定量相結合的研究方法,從理論與實踐角度對大學生社會責任感現(xiàn)狀的調查問卷進行了綜合梳理和具體分析。大學生社會責任感是指作為責任主體的大學生對自己的社會身份與社會對大學生群體的期望具有一定的理解和認同,并且能夠對自身應當肩負的社會責任產(chǎn)生責任情感,從而自覺堅定自身的責任意志和責任信念,最終用實際行動履行社會責任的自律意識和道德體驗。隨著社會主義核心價值觀日漸深入人心,新時代大學生的社會責任意識雖有所增強,但仍存在知易行難、知行脫節(jié)等問題。本文從大學生自身思想意識、家庭教育、學校教育及社會環(huán)境等方面進行了歸因,旨在全面分析大學生社會責任感薄弱的原因。新時代大學生社會責任感的培育不僅需要大學生主動提升自身的思想素質和道德覺悟,還需要以聯(lián)動的教育體系和完善的制度體系保障大學生社會責任感培育的有效落實。
【學位單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

圖 2-1 大學生對社會責任感的含義及其具體要求的了解情況圖 2-2 大學生是否知道發(fā)生地震、火災等危險時，應該有序逃生，不會只想自己，不顧他人性命慌忙逃離情況

圖 2-2 大學生是否知道發(fā)生地震、火災等危險時，應該有序逃生，不會只想自己，不顧他人性命慌忙逃離情況圖 2-3 大學生關注本地區(qū)的空氣質量和政府采取的一系列環(huán)保措施的情況第二，大學生的社會責任情感比較積極。在“對于參加志愿服務類活動，您的參與態(tài)度是什么？”這一問題的調查中，41%的大學生表示能夠提升自身的社會責任感，經(jīng)常參加；54%的大學生表示視情況而定，偶爾參加；只有 2%的大學生表示無所謂，從

31圖 2-3 大學生關注本地區(qū)的空氣質量和政府采取的一系列環(huán)保措施的情況第二，大學生的社會責任情感比較積極。在“對于參加志愿服務類活動，您的參與態(tài)度是什么？”這一問題的調查中，41%的大學生表示能夠提升自身的社會責任感，經(jīng)常參加；54%的大學生表示視情況而定，偶爾參加；只有 2%的大學生表示無所謂，從

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本文編號：2818498