【摘要】：就業(yè)是民生之本,是黨和國家的關注重點,同時也是大學生最關心的事情。在高等教育大眾化發(fā)展環(huán)境下,畢業(yè)生數(shù)量也越來越多,尤其是相對比較偏遠的新疆少數(shù)民族學生,就業(yè)問題更是具有較大挑戰(zhàn)。新疆作為我國重要省份之一,位于我國西北邊陲,經(jīng)濟發(fā)展以及教育發(fā)展均相對來講比較落后,所以新疆高校畢業(yè)生就業(yè)必須予以高度關注。當?shù)馗咝．厴I(yè)生就業(yè)問題是大學生就業(yè)問題關注重點,對保障大學生就業(yè)以及實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定具有重要影響。因此,研究新疆畢業(yè)生就業(yè)問題的原因及發(fā)展方向均具有重要現(xiàn)實意義。新疆少數(shù)民族大學生的就業(yè)情況直接受到自身就業(yè)觀的影響,因此需要直接引導學生樹立正確就業(yè)觀,促進學生順利就業(yè),實現(xiàn)個人價值,不但能夠?qū)崿F(xiàn)新疆高校專業(yè)布局以及人才培養(yǎng)方案的合理調(diào)整,同時也有利于提高新疆地區(qū)的穩(wěn)定性。新疆當前的就業(yè)形勢非常嚴峻,2017年全國畢業(yè)生人數(shù)達到了 795萬,2018年預計將達到820萬人,2017年新疆畢業(yè)生人數(shù)是8.71萬,用“沒有最難,只有更難”才能描述這種就業(yè)難的情況。新疆少數(shù)民族畢業(yè)生占有很高比例,同時高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)問題是當前關注重點,高校畢業(yè)生就業(yè)難和自身不正確就業(yè)觀密切相關。只有新疆各族人民共同努力才能夠促進新疆的發(fā)展,新疆少數(shù)民族畢業(yè)生是新疆發(fā)展中的新鮮血液,對于高校畢業(yè)生來講,只有樹立正確的就業(yè)觀,在就業(yè)中尋找適合自己的崗位,以能夠充分發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自我人生價值。本文基于新疆高校畢業(yè)生特點,分析在當前就業(yè)環(huán)境下新疆畢業(yè)生就業(yè)問題,在此基礎上提出相應的改善策略以及發(fā)展性建議。以能夠引導學生可以確定適合自身情況的就業(yè)觀,合理調(diào)整自身的就業(yè)心態(tài)。在就業(yè)中學會理性看待不同工作,并對當前就業(yè)市場有全面深入了解,以能夠在激烈的市場就業(yè)競爭環(huán)境下,找到適合自己的工作。也能夠幫助廣大新疆畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀,引導學生可以順利畢業(yè),從而最大化消除新疆社會中存在的不穩(wěn)定因素。對于高校來講也能夠在充分了解畢業(yè)生就業(yè)觀情況下,對自身專業(yè)布局和人才培養(yǎng)方案合理調(diào)整,以能夠提高畢業(yè)生的就業(yè)率。本文在對高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀理論基礎分析條件下,結(jié)合新疆地區(qū)高校畢業(yè)生特點,從政府、學校、用人單位以及大學生自身方面探究這一地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題,基于此提出相應的改善策略。以求能夠?qū)π陆咝．厴I(yè)生問題有一定改善,優(yōu)化新疆高校畢業(yè)生就業(yè)市場,構(gòu)建完善的大學生就業(yè)指導體系,提高新疆高校畢業(yè)生的市場就業(yè)競爭力。
【學位授予單位】：東北財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G647.38
【圖文】：

乏一定市場競爭力。逡逑３．１．３新疆高校畢業(yè)生選擇職業(yè)主要考慮因素逡逑如圖３－１所示，在調(diào)查中，我￥發(fā)現(xiàn)學生在在選擇職業(yè)主要考慮的因素中，逡逑選擇事業(yè)長遠發(fā)展的占３７％：選ｉ專業(yè)對口的占１１．５％；選擇工作穩(wěn)定性的逡逑占３２％：選擇收入水平的占６５％；選擇工作地點、環(huán)境的占５１％；選擇發(fā)揮逡逑專長興趣的占１９％。逡逑１１逡逑

：ｌＬ邋．Ｉｊ邋－．ｌＪ邋—逡逑事收發(fā)展專業(yè)對口邋工作穩(wěn)？定收入水平工作環(huán)境邋興趣發(fā)揮逡逑圖３－１就業(yè)主要考量的因素逡逑３．１．４新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生、漢族畢業(yè)生就業(yè)差異分析逡逑新疆高校畢業(yè)生在完成高校學習任務后，大部分學生已經(jīng)具備相對扎實的逡逑專業(yè)知識及技能，同時也顯著提升了自身素質(zhì)，相較而言在市場競爭中具有一逡逑定的優(yōu)勢。但是在激烈的就業(yè)壓力影響下，看著龐大的畢業(yè)人數(shù)，新疆地區(qū)的逡逑高校畢業(yè)生存在嚴重的自信心不足。其中國家通用語言屬于新疆地區(qū)少數(shù)民族逡逑學生的第二語言，甚至有些少數(shù)民族學生在進入高校之后也是一直在民語學院逡逑學習，相對而言國家通用語言文字程度比較差，國家通用語言表達能力較差，逡逑有些學生只是能夠聽懂一點國家通用語言。從這一方面來講和漢族畢業(yè)生對逡逑比，在就業(yè)方面存在一定的語言劣勢，從而導致學生在就業(yè)中自信心不足，影逡逑響就業(yè)率。同時也漢族學生在國內(nèi)具有的語言優(yōu)勢，就業(yè)范圍也更加廣泛，相逡逑對而言新疆高校畢業(yè)生由于受到語言限制作用

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6 記者 吳

本文編號：2770151