【摘要】：本文旨在通過對公民社會理論視角下的服務(wù)學(xué)習(xí)問題的研究,運(yùn)用個(gè)案訪談的資料收集方法,探討公民社會理論對于青年人參與社會服務(wù)的預(yù)期及服務(wù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育功能,發(fā)現(xiàn)服務(wù)學(xué)習(xí)與思想政治教育的結(jié)合點(diǎn),以期更好的服務(wù)于我國的思想政治教育工作。 本文由六個(gè)部分組成。第一部分介紹選題的背景、研究意義。第二部分交代了服務(wù)學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀,并對公民社會的理論進(jìn)行了闡述,第三部分交代研究問題、研究的思路和框架以及資料收集的方法。第四部分介紹個(gè)案研究的現(xiàn)狀,分別通過兩組訪談對象的訪談來收集個(gè)案資料,進(jìn)行個(gè)案研究。第五部分是回答所提出的研究問題,得出研究結(jié)論,即:公民社會理論對青年人參與社會服務(wù)的預(yù)期,服務(wù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育功能及其對我國思想政治教育的啟示。最后一個(gè)部分是對全文的一個(gè)總結(jié)與回顧,旨在說明文章的創(chuàng)新與不足之處,展望未來研究的發(fā)展方向。
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2769672