發(fā)布時間：2020-07-18 13:52

【摘要】：高校思政課教師的師德師風建設是新時代高校思政課教師隊伍建設的一個重要內(nèi)容,它的成敗關系到高等教育的改革和發(fā)展,進而影響公民道德建設和經(jīng)濟社會環(huán)境。新時代背景下,高校立德樹人的根本任務對高校思政課教師的師德師風及其建設提出了新的更高要求。意識形態(tài)斗爭的網(wǎng)絡化、價值觀日益多元化、新生代大學生的個性化對高校思政課教師的師德建設提出了嚴峻的挑戰(zhàn)�？傮w看來,我國高校思政課教師的師德師風主流是積極向上的,但不能否認,目前仍存在一些思政課教師師德師風行為不規(guī)范的問題,相關部門必須予以高度重視并且及時制定出解決方案。正是在這樣的時代背景下,通過搜集整理相關高校思政課教師師德師風建設的理論文獻,吸收前人的研究成果,并將其相關研究進行對比,尋找?guī)煹聨燂L建設的有益經(jīng)驗。對國內(nèi)外師德師風的理論淵源進行論述,分析當下增強高校思政課教師師德師風建設的重要性。學生作為思政課的受眾主體,是直接感受思政課教師師德師風的第一受益人。因此,通過向高校大學生發(fā)放問卷,基于學生的視角,分析思政課教師師德師風的現(xiàn)實表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)當下高校思政課教師師德師風建設中存在的問題,剖析導致當前高校思政課教師師德師風問題存在的原因,并且將學生對思政課教師師德師風的理想期待作為建設目標,找出思政課教師的師德師風在理想與現(xiàn)實間的差距,并在此基礎上積極創(chuàng)新和完善思政課教師師德師風的建設途徑以彌補此差距,為思政課教師尋找努力的方向,使思政課教師真正成為學生的引路人�；谡{(diào)查分析,本研究系統(tǒng)性地提出新時代高校思政課教師師德師風建設之策:首先,國家要加強對思政課教師師德師風的頂層設計。在思政課教師的師德師風規(guī)范中突出層次性、可操作性和滲透性,通過法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、政府規(guī)章制度、政策、管理規(guī)章制度、教師行業(yè)協(xié)會的章程和公約、思政課教師與學校的聘任合同等共同推進思政課教師師德制度化建設;其次,社會要營造形成良好思政課教師師德師風的氛圍環(huán)境。社會上加強尊師重教觀念的引導,加強社會輿論的監(jiān)督,共同促進思政課教師的師德師風;然后,高校要加強思政課教師師德師風建設的制度建設。高校要嚴格落實組織領導機制、教師準入機制、激勵獎懲和監(jiān)督機制、考核評價機制等,加強思政課教師的培訓體系,提升思政課教師的師德師風;最后,高校思政課教師要注重提升自我修養(yǎng)。思政課教師必須堅定理想信念,把好政治方向;塑造道德品質(zhì),堅持立德樹人;加強自身學習,拓寬教育視野,提高思政課教師的內(nèi)在要求,通過思政課教師的外在規(guī)范和內(nèi)在要求共同推進思政課教師的師德師風建設。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 呼艷芳;;高校思想政治理論課教師師德建設的現(xiàn)狀及對策[J];教育與職業(yè);2015年06期

2 張煜;;論師風師德建設在高校思想政治理論課中的重要性[J];學校黨建與思想教育;2014年15期

3 劉廣東;;思想政治理論課教師師德師風建設路徑分析[J];學理論;2014年21期

4 劉立紅;;師德師風與思想政治課教學實效性研究[J];新西部(理論版);2014年11期

5 張小秋;王立仁;;高校思想政治理論課教師師德詮釋[J];思想政治教育研究;2014年03期

6 高林;;師生關系視域下高校思想政治理論課教師師德建設研究[J];學校黨建與思想教育;2014年02期

7 潘曄;許傳紅;;高校思想政治理論課教師教書育人的時代內(nèi)涵及其路徑探析[J];學校黨建與思想教育;2013年24期

8 王艷秋;;關于高校思政課教師師德建設長效機制的構(gòu)建研究[J];教育探索;2013年08期

9 莊文娟;;高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設研究[J];赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版);2013年05期

10 雷彬;;高校思想政治理論課教師的師德建設[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2013年06期

相關碩士學位論文 前4條

1 楊曉;信息化時代背景下的師德建設：現(xiàn)代、問題與對策[D];華中師范大學;2015年

2 鄭魏靜;當前我國高校師德師風建設研究[D];西南財經(jīng)大學;2012年

3 崔勝利;高校師德師風建設研究[D];中北大學;2010年

4 邵紅云;新形勢下加強高校師德建設的途徑研究[D];長安大學;2008年

本文編號：2760972