【摘要】：“中國制造2025”帶有強烈的時代特征,包括智能性、品質(zhì)性、生態(tài)性、人文性、創(chuàng)新性等。高等工程教育作為高等教育的重要組成部分,其目標是培養(yǎng)高級工程人才,對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的作用。然而,我國工程教育的現(xiàn)狀還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,特別是“中國制造2025”規(guī)劃的實施,引發(fā)了我國新一輪工業(yè)革命,呼喚工程教育轉型發(fā)展,培養(yǎng)與之相適應的工程人才。本研究綜合運用了文獻分析法、問卷調(diào)查法和訪談法等多種分析方法,聚焦研究我國高等工程教育轉型的困境與原因,以及轉型困境的突圍之策。本研究以“中國制造2025”為背景,從高等工程教育擺脫現(xiàn)實困境、實現(xiàn)自身價值、應對未來挑戰(zhàn)和適應新工科建設出發(fā),闡述了其轉型的必要性。研究認為:“中國制造2025”為高等工程教育提供了機遇和挑戰(zhàn),高等工程教育為“中國制造2025”提供人才支持�！爸袊圃�2025”對高等工程教育提出的新要求為:創(chuàng)新型的工程教育理念、質(zhì)能型的綜合培養(yǎng)目標、生態(tài)型的素質(zhì)新要求、智能型的新技術能力以及服務性的知識結構。通過問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn),高等工程教育轉型的目標為:教育理念從傳統(tǒng)工程教育理念轉向現(xiàn)代工程教育理念、課程構架從面向學科轉向面向需求、教學方法從傳統(tǒng)教學方法轉向現(xiàn)代教學方法、社會服務從科研成果導向轉向科研服務科學以及教育評價從傳統(tǒng)教育評價轉向現(xiàn)代教育評價等五個方面。基于此,本研究認為高等工程教育轉型存在五個困境,即教育理念轉型困境、教育制度轉型困境、課程體系轉型困境、實踐教學轉型困境以及社會服務轉型困境。教育理念轉型困境主要表現(xiàn)為對傳統(tǒng)教育教學理念的依賴性、對現(xiàn)代工程教育認識的膚淺性以及教育理念轉型的艱巨性;教育制度轉型困境主要表現(xiàn)為政府政策的引導不足、高校評價制度學術偏向以及傳統(tǒng)制度習慣強勢運行;課程體系轉型困境主要表現(xiàn)為學科規(guī)訓的突圍艱難、課程設置遵循理論邏輯以及課程內(nèi)容與時代需求脫節(jié);實踐教學轉型困境主要表現(xiàn)為實驗、實訓、實習基地的缺乏、校企實質(zhì)性合作育人困難、實踐教學經(jīng)費投入不足以及高水平工程類教師缺乏;社會服務轉型困境主要表現(xiàn)為現(xiàn)代企業(yè)的制度和技術先進于高校、高校的科研成果轉化為生產(chǎn)力甚微以及高校培養(yǎng)的工程人才不能適應現(xiàn)代制造業(yè)的需要。最后,論文從內(nèi)外兩個維度入手探析了我國高等工程教育轉型困境的成因,從新理念、新工科、新模式、新方法、新師資、新機制六個方面提出了高等工程教育轉型困境的突圍之策,即構建現(xiàn)代工程教育理念、構建現(xiàn)代工科專業(yè)體系、探索現(xiàn)代工程人才培養(yǎng)模式、推進CDIO式工程教學方法、培養(yǎng)適應現(xiàn)代工程教育的教師隊伍以及創(chuàng)建現(xiàn)代工程人才培養(yǎng)的運行機制。
【學位授予單位】：武漢理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：TB-4;G642

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 姚威;何秋琳;李飛;;面向先進制造的高等工程教育變革[J];國際學術動態(tài);2017年05期

2 張新科;;德國高等工程教育的發(fā)展歷程和辦學模式特征[J];揚州工業(yè)職業(yè)技術學院學報;2008年02期

3 張麗娟;李釩;;瑞典高等工程教育的啟示[J];山東化工;2018年23期

4 王桂林;李方偉;;近五年我國高等工程教育的研究現(xiàn)狀與發(fā)展建議——基于2012—2016年研究論文的量化分析[J];遼寧教育行政學院學報;2018年02期

5 劉夢媛;;我國高等工程教育存在的問題及改進策略研究[J];改革與開放;2018年15期

6 張昕;;關于高等工程教育問題的思考[J];當代教研論叢;2018年05期

7 蔣冰;李濤;;新時期中國高等工程教育淺析[J];教書育人;2013年03期

8 劉曉峰;杜健;;我國高等工程教育質(zhì)量評價制度研究[J];黑龍江高教研究;2017年02期

9 羅印升;俞洋;陶為戈;劉曉杰;宋偉;;高等工程教育與工程設計能力培養(yǎng)[J];江蘇理工學院學報;2016年06期

10 黃愛華;;美國高等工程教育的借鑒與啟示[J];南京理工大學學報(社會科學版);2017年06期

相關會議論文 前10條

1 劉文淵;;新中國高等工程教育述略[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

2 仲偉峰;何小溪;崔洋;;“電子信息科學與技術”專業(yè)高等工程教育的改革與實踐[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

3 曹彤;許倩;和麗;;高等工程教育之培養(yǎng)綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力[A];第十五屆全國圖學教育研討會暨第七屆工程制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2006年

4 樊恭p

本文編號：2746269