發(fā)布時間：2020-07-04 04:32

【摘要】：社會現(xiàn)代化快速發(fā)展推動價值多元化并存,多元價值符號鋪天蓋地而來,當代大學(xué)生受之多樣化價值或多或少影響,對其開展思想政治教育面臨諸多現(xiàn)實困窘,即思想政治理論課(以下簡稱思政課)學(xué)生獲得感不強,難以達到高校思想政治工作質(zhì)量的關(guān)鍵指標。黨的十九大和全國高校思想政治工作會議精神,都強調(diào)要打一場提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅戰(zhàn)……,著力推動思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高,切實增強思政課學(xué)生獲得感是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的重大舉措,更是立德樹人的重中之重。一方面,思想政治理論課作為高校思想政治工作的“主渠道”,增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,其在目標導(dǎo)向、道德培育、能力塑造等各個方面對學(xué)生有不可替代作用;另一方面,學(xué)生獲得感作為思想政治理論課程“主心骨”,學(xué)生能將理論知識內(nèi)化于心,外化于行,固成于果。獲得感在學(xué)生培養(yǎng)過程中表現(xiàn)尤甚,因此,以思想政治教育為主要方向,構(gòu)建思政課程學(xué)生獲得感的長效機制尤為重要。本文以立德樹人為根本任務(wù),以思想政治理論課為著力點,以大學(xué)生獲得感為突破口,在進行大量文獻研究的前提下,初步闡釋了大學(xué)生思想政治理論課獲得感基本內(nèi)涵和基本特征,概括了心理層面、思想層面和行為層面等基本特點,對其當代價值和學(xué)理基礎(chǔ)做出了論述。筆者通過實地和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式,對安徽部分高校的大學(xué)生進行了相關(guān)調(diào)查,并用相關(guān)軟件對調(diào)查結(jié)果進行了總結(jié),系統(tǒng)梳理了大學(xué)生思想政治理論課獲得感存在的問題。在此基礎(chǔ)上,我們深入開展思政課與學(xué)生獲得感這二者的探討,從積極引導(dǎo)學(xué)生、加強學(xué)科建設(shè)、打造課堂建設(shè)、強化隊伍建設(shè)和完善教學(xué)保障諸方面提出具體的解決辦法和措施。最終,讓思政課的根本任務(wù)落實,讓學(xué)生獲得感向上,努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人,培養(yǎng)德智體體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G641
【圖文】：

幾乎每個學(xué)生參與進來。正是高校傳授教育和學(xué)生自我教育相結(jié)合更好的幫助胡學(xué)生理解思政課。圖3.1 是否了解思想政治理論課2.是否對思政課目標認知課程情感既是滿足大學(xué)生的需要體驗，又能夠轉(zhuǎn)化為內(nèi)在驅(qū)動力，對“幫助學(xué)生提高獨立思考的能力”的調(diào)查結(jié)果如下：“基本贊同”（38.78%）；“一般”（29.59%）；“完全贊同”（20.41%）；“基本不贊同”（10.20%）；“完全不贊同”（1.02%），有將近六成的大學(xué)生贊成在學(xué)習思想政治知識后會提升學(xué)生的思考能力，有將近十分之三的大學(xué)生表示一般，說明這課程難以滿足學(xué)生的需求，事物是普遍聯(lián)系的，通過學(xué)習有理論內(nèi)涵、歷史深度、事實依據(jù)的課程能夠促使思維方式的轉(zhuǎn)變，需要培育有思想銳利的、有做事能力的社會主義新人為其貢獻一份力量。不過在對“提高社會參與的能力”的調(diào)查結(jié)果如下：“基本贊同”（39.80%）；“一般”（34.69%）；“完全贊同”（21.43%）；“基本不贊同”（3.06%）；“完全不贊同”（1.02%），調(diào)查數(shù)據(jù)表明了大多數(shù)學(xué)生都贊同這一觀點，同時說明了通過對思想政治理論的學(xué)習后有助于提高大學(xué)生的政治參與和社會參與能力

27圖3.2 思政課教學(xué)內(nèi)容契合學(xué)生需求2.是否掌握思政課教學(xué)內(nèi)容目標的實現(xiàn)需要依托教學(xué)內(nèi)容這重要載體，他們是大學(xué)生學(xué)習理論知識的源泉，對教學(xué)內(nèi)容的定位，即“教學(xué)內(nèi)容進度安排合理”一題中，結(jié)果如下：“基本贊同”（34.69%）；“一般”（30.61%）；“基本不贊同”（18.37%）；“完全贊同”（14.29%）；“完全不贊同”（2.04%），調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有將近二成認為思政課教學(xué)內(nèi)容不充實，進度安排不合理，難以滿足他們需求，不過約五成的大學(xué)生對其觀點是贊成的，教學(xué)內(nèi)容不再僅僅依賴書本教材內(nèi)容，同時融合新時事、新熱點、新事物，使得符合時代發(fā)展變化以及滿足當代大學(xué)生發(fā)展成才需要。在“教學(xué)內(nèi)容能夠理論聯(lián)系實際”一題中，占有 36.73%的受訪學(xué)生“基本贊同”這一觀點；選擇“一般”（31.63%）；“完全贊同”（14.29%）；“基本不贊同”（12.24%）及“完全不贊同”（5.11%）。這反映了大多數(shù)學(xué)生對思政課教學(xué)內(nèi)容的認識和掌握是有一定把握的�！敖虒W(xué)內(nèi)容易懂”

【參考文獻】

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本文編號：2740639