【摘要】：加強“三個離不開”和“五個認同”教育有利于夯實民族團結(jié)的思想基礎(chǔ),也是實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的有效助力。習(xí)近平指出:“新疆的問題最長遠的還是民族團結(jié)問題”。新疆實現(xiàn)各民族團結(jié)是我們的美好愿望,但其過程可能是一個長期的過程。因此,無論是從對新疆的重要戰(zhàn)略位置還是重視青年學(xué)生的教育出發(fā),我們需要“五個認同”教育,更需要切實地將“五個認同”理論具體而有效的發(fā)揮其積極作用,形成一個具體可行的現(xiàn)實路徑。所以,本文的研究重點和研究對象便是對新疆高�！拔鍌�認同”教育的“現(xiàn)狀是什么”、“問題和原因分析”、“如何加強現(xiàn)實路徑”進行有理有據(jù)的探索并進一步提出對策。而要在新疆高校開展“五個認同”教育,首先必須認清楚兩點:一是關(guān)于“五個認同”教育的主要內(nèi)涵和教育意義,二是新疆以及新疆高校目前開展“五個認同”教育的現(xiàn)狀和路徑�！拔鍌�認同”之間是相互關(guān)聯(lián)、依次遞進、互為前提的,它們統(tǒng)一于中國特色社會主義的偉大實踐中,是社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物,統(tǒng)一于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中,具有共同的價值目標(biāo)指向。而將其融入新疆高校的育人體系,考察其現(xiàn)狀,分析其問題是完善和加強其路徑的必要前提。本文以以往學(xué)者的文獻研究和自身的調(diào)研為基礎(chǔ),盡可能的找到目前存在問題的歸因,進而提出具體的建設(shè)性、可行性的現(xiàn)實路徑,并從宏觀和微觀兩個方面進行加強和完善有效路徑,使“五個認同”真正融入新疆高校的育人體系之中,幫助新疆高校師生解決思想認同、行為認同、情感認同等問題,進而促進新疆的社會穩(wěn)定和長治久安。
【學(xué)位授予單位】：喀什大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王吉偉;;新疆高校畢業(yè)生來湘培養(yǎng)“四個認同”教育的有效方法和途徑[J];新西部;2019年17期

2 張鳳;何恩鵬;閆華偉;;新疆高校研究生課外參與體育現(xiàn)狀及風(fēng)險管理研究[J];內(nèi)蒙古體育科技;2016年02期

3 亞里坤·買買提亞爾;張萬龍;;新疆高校實踐育人的經(jīng)驗與現(xiàn)實思考[J];學(xué)校黨建與思想教育;2018年24期

4 吳蕾;;新疆高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及路徑研究[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2018年11期

5 張麗;張洋;;新疆高校馬克思主義宗教觀教育現(xiàn)狀與思考[J];世紀(jì)橋;2018年06期

6 張建軍;;新疆高校“兩課”教育問題調(diào)查[J];文教資料;2014年26期

7 黃斌;黨潔;鄧麗萍;;新疆高校學(xué)生思政教育特色品牌現(xiàn)狀考察及困境分析[J];語文學(xué)刊;2015年12期

8 陳劉寶;;微課在新疆高校體育雙語教學(xué)中的應(yīng)用[J];教育信息技術(shù);2015年11期

9 閆華偉;王彪;趙丹;;新疆高校學(xué)生體質(zhì)調(diào)查研究與分析[J];林區(qū)教學(xué);2017年03期

10 蘆娟娟;譚敦炎;;新疆高校植物生產(chǎn)類專業(yè)植物學(xué)課程教學(xué)的改革與實踐——以十字花科分類為例[J];課程教育研究;2017年14期

相關(guān)會議論文 前9條

1 李建生;;宗教對新疆高校的滲透、影響及對策[A];馬克思主義無神論研究（第二輯·2012）[C];2015年

2 賈振紅;;新疆高校光學(xué)、光電類人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀和今后工作方向[A];全國光學(xué)、光電和電子類專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗交流、研討會專集[C];2002年

3 王東向;;淺談新疆高校校園文化的幾個特點[A];《大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新與文化育人》專家論壇論文集[C];2012年

4 楊巍;王濤;;高�；鶎訄F組織活力提升研究——以新疆高校為例[A];新形勢 新思路 新改革——全國學(xué)校共青團2017年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集[C];2017年

5 李建生;;談?wù)劯咝＿M行科學(xué)無神論教育的原則及其應(yīng)用——兼談新疆高校大學(xué)生宗教觀的特點[A];馬克思主義無神論研究（第1輯·2011）[C];2013年

6 李倫;;高校新校區(qū)建設(shè)對基建管理工作要求的思考和探索[A];2015年6月建筑科技與管理學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2015年

7 龍群;潘欣頌;;伊斯蘭教對少數(shù)民族大學(xué)生道德建設(shè)影響的調(diào)查與分析——以新疆高校為例[A];宗教與民族（第五輯）[C];2007年

8 安德源;;新疆高校少數(shù)民族漢語專業(yè)大學(xué)生漢語詞典使用研究[A];中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第七屆年會論文集[C];2007年

9 李謙;宋繼先;;新疆高校田徑公選課的現(xiàn)狀及對策研究[A];第十九屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 侯蘭梅;織密建強新疆高校黨的組織體系 努力辦好人民滿意的教育[N];新疆日報(漢);2018年

2 記者 劉冰 通訊員 王雪迎;新疆高校畢業(yè)生一半“扎堆”烏市[N];中國青年報;2006年

3 新疆大學(xué)國際文化交流學(xué)院副教授 王玲;新疆高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作的實踐與創(chuàng)新[N];新疆日報(漢);2018年

4 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)思政部副主任 努力曼·依米提;加強新疆高校大學(xué)生思想政治教育的思考[N];新疆日報(漢);2017年

5 喀什大學(xué)黨委副書記、校長 艾爾肯·吾買爾;牢牢堅持社會主義辦學(xué)方向[N];喀什日報(漢);2017年

6 新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)生處副處長 團委副書記 畢拉丁;為建設(shè)新疆更加美好的明天而努力[N];新疆日報(漢);2017年

7 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)思政部副主任 副教授 努力曼·依米提;新疆高校抵御與防范宗教極端思想滲透的幾點思考[N];新疆日報(漢);2015年

8 新疆財經(jīng)大學(xué)副校長 姜錫明;開創(chuàng)新疆高校哲學(xué)社會科學(xué)研究的新局面[N];新疆日報(漢);2016年

9 記者 董少華 實習(xí)生 吳亞楠;新疆高校畢業(yè)生多半選擇留疆[N];新疆日報(漢);2015年

10 記者 蔣夫爾;新疆高校畢業(yè)生異地培養(yǎng)[N];中國教育報;2015年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王麗敏;新疆大學(xué)生中國特色社會主義認同教育研究[D];新疆大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張譯心;“一帶一路”背景下新疆高校思想政治教育對策研究[D];西南石油大學(xué);2018年

2 王文艷;加強新疆高校大學(xué)生就業(yè)觀教育研究[D];喀什大學(xué);2019年

3 楊小聰;提升新疆高校大學(xué)生思想政治理論課獲得感研究[D];喀什大學(xué);2019年

4 王漢;新疆高校深化“五個認同”教育的路徑研究[D];喀什大學(xué);2019年

5 熱哈提·加爾拜;新疆高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特色教育研究[D];東北師范大學(xué);2018年

6 王盼;積極心理學(xué)視域下新疆高校大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究[D];喀什大學(xué);2018年

7 王松;新疆高校教學(xué)管理中存在問題及對策研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2018年

8 李蜀秦;新疆高校少數(shù)民族學(xué)生管理問題研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2018年

9 李童童;社會工作方法在新疆高校思想政治教育中的運用研究[D];新疆大學(xué);2018年

10 王潔茹;新疆高校高層次人才隊伍建設(shè)問題研究[D];陜西師范大學(xué);2018年

，

本文編號：2710041