【摘要】：我國社會主義市場經(jīng)濟體制的深入推進影響著社會生活的各個領域,對傳統(tǒng)的價值體系和道德規(guī)范產(chǎn)生了極大的沖擊。在社會變革、體制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整的關鍵時期,價值選擇越來越趨于多元化,當代大學生們思想觀念、行為方式和價值取向也發(fā)生了重大變化。本文通過對湖北七所不同性質(zhì)的大學中大一至大四的在校學生進行問卷調(diào)查,了解當代大學生人格的現(xiàn)狀,了解榮辱觀對大學生人格的影響及高校榮辱觀教育的現(xiàn)狀。人格的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)對人格動機和行為起著主導作用,是人格的導向部分,決定著人格行為的方向和性質(zhì),并影響和制約著人格結(jié)構(gòu)中其他方面的變化,甚至決定人格結(jié)構(gòu)整體的社會性質(zhì)。所以和諧人格中道德觀的和諧,是當代大學生全面發(fā)展的需要,是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。大學生正處于青春期向成年期過渡的關鍵階段,人格還處于發(fā)展過程中,價值觀、人生觀也處于成型期,其道德觀價值觀必然會受到國家路線、方針、政策、法紀、輿論、宣傳、教育等方面的影響。而社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系中的主要內(nèi)容,與當前大學生的發(fā)展目標一致,完善了構(gòu)建大學生和諧人格的基本內(nèi)容,指明了大學生的根本價值取向。所以大學生需要社會主義榮辱觀作價值導向,需要有效的教育途徑來實現(xiàn)社會主義榮辱觀的教育,引導大學生形成正確的價值觀,從而和諧地處理與自身、與他人、與社會、與自然之間關系,并且形成具有完整性、平衡性、一致性等特性的道德觀,以促進和諧人格的塑造。
【學位授予單位】：武漢紡織大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2701919