【摘要】：輔導員是高校思想政治教育工作的重要力量,主要從事學生思想政治教育以及日常生活、學習和管理等多方面的工作,高強度的工作壓力和低自我成就感使得高校輔導員成為職業(yè)倦怠的高發(fā)群體,嚴重影響到了輔導員隊伍的工作效率和職業(yè)穩(wěn)定性發(fā)展。已有的研究多集中于從單一的內(nèi)在因素與職業(yè)倦怠的關(guān)系,較少有研究考慮到多重內(nèi)在因素對職業(yè)倦怠的綜合影響,在一定程度上不能明確這些內(nèi)在認知因素對職業(yè)倦怠的影響是否會受到其他因素的干擾或者支持。因此,本研究以高校輔導員為研究對象,從自我效能感的角度出發(fā),探討職業(yè)認同對高校輔導員職業(yè)倦怠的影響。本研究以190名高校輔導員為研究對象,采用高校輔導員職業(yè)認同量表、職業(yè)倦怠量表、一般自我效能感量表探討了高校輔導員職業(yè)認同感、職業(yè)倦怠和自我效能感之間的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),高校輔導員職業(yè)認同與職業(yè)倦怠之間呈顯著負相關(guān),高校輔導員職業(yè)認同感越好,職業(yè)倦怠感越低;高校輔導員自我效能感與職業(yè)倦怠呈顯著負相關(guān),高校輔導員自我效能感越強,職業(yè)倦怠感越低;自我效能感在高校輔導員職業(yè)認同與職業(yè)倦怠及其情感衰竭和玩世不恭維度之間起到了調(diào)節(jié)作用。研究結(jié)果證明,高校輔導員職業(yè)認同感與職業(yè)倦怠呈顯著負相關(guān),高校輔導員自我效能感與職業(yè)倦怠呈顯著負相關(guān),且自我效能感在高校輔導員職業(yè)認同與職業(yè)倦怠之間起部分調(diào)節(jié)作用。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G645.1;G443

【參考文獻】

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本文編號：2701483