【摘要】：十九大報告對加快建設(shè)創(chuàng)新型國家提出了全新要求,要堅信創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的科研領(lǐng)軍人才、青年科研人才和高水平創(chuàng)新團隊。高校科研創(chuàng)新團隊作為加強國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要力量,為提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、強化基礎(chǔ)研究、建設(shè)科技強國提供了有力支撐,而開展創(chuàng)新團隊的激勵機制研究,探索創(chuàng)新團隊激勵機制的影響因素,對調(diào)動創(chuàng)新團隊的積極性,促進創(chuàng)新團隊的建設(shè)發(fā)展具有重大意義。本研究采用定性與定量相結(jié)合的方法,對高�？蒲袆�(chuàng)新團隊激勵機制研究涉及的相關(guān)理論(創(chuàng)新理論、團隊理論、激勵理論)、相關(guān)概述(高�？蒲袆�(chuàng)新團隊內(nèi)涵、特征、類型、構(gòu)成要素)及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性進行了深入探討,確立了研究的理論基礎(chǔ),并以7支高校科研創(chuàng)新團隊作為研究對象開展問卷調(diào)查,總結(jié)分析出創(chuàng)新團隊激勵機制的影響因素、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及具體成因。在剖析5支一流高�？蒲袆�(chuàng)新團隊的科研目標、績效評價、文化氛圍等共性特質(zhì)的基礎(chǔ)上,歸納出反映高�？蒲袆�(chuàng)新團隊激勵機制的核心要素,提出建設(shè)一流高�？蒲袆�(chuàng)新團隊的路徑與對策。
【圖文】：

圖 3-1 高�？蒲袆�(chuàng)新團隊激勵主體重要程度評價圖Figure 3-1 Evaluation Map of the Important Degree of Incentive Subject of the Science andTechnology Innovation Teams in Universities and Colleges由上圖可以看出，在高�？蒲袆�(chuàng)新團隊激勵主體重要程度評價表中，各個校內(nèi)激勵主體的平均值均在 4 分以上。其中，團隊帶頭人對成員重視（4.6756）、高校行政管理層的科研政策（4.5471）及高校管理層的聘任制度（4.4556）排在前三位。從高校行政管理層的角度而言，主要通過完善聘任制度、制定獎勵政策、發(fā)放科研津貼等形式激勵創(chuàng)新團隊及其成員；團隊帶頭人作為創(chuàng)新團隊的核心和靈魂，是激勵主體的重要組成部分，在團隊整體運作、成員激勵、學(xué)術(shù)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、理論創(chuàng)新方面起著至關(guān)領(lǐng)銜與凝聚的作用；此外，團隊成員自身也可以對其他團隊成員產(chǎn)生深遠影響，產(chǎn)生精神激勵。從某種程度上可以說明，在創(chuàng)新團隊發(fā)展的進程中，各個校內(nèi)激勵主體發(fā)揮著至關(guān)重要的協(xié)同作用。3.2.2 激勵客體——個人成長與團隊關(guān)系

圖 3-2 高校科研創(chuàng)新團隊激勵客體重要程度評價圖Figure 3-2 Evaluation Map of the Important Degree of Incentive Object of the Science andTechnology Innovation Teams in Universities and Colleges由上圖可以看出，在高�？蒲袆�(chuàng)新團隊激勵客體重要程度評價表中，各個校內(nèi)激勵客體的平均值均在 3.5 分以上。其中，，團隊成員的職業(yè)生涯規(guī)劃（4.6586）、溝通能力（4.6312）及與團隊目標一致性（4.5733）排在前三位。1.職業(yè)規(guī)劃目前，高校科研創(chuàng)新團隊將團隊成員的職業(yè)生涯規(guī)劃擺在了更加突出的位置，通過職業(yè)生涯規(guī)劃管理，可以將團隊成員個人需要與團隊需要有機結(jié)合起來，使團隊成員的積極性得到充分調(diào)動，努力向著個人目標與團隊目標奮進。團隊成員的職業(yè)生涯規(guī)劃管理并不是一成不變的，而是一個動態(tài)變化的過程，高�？蒲袆�(chuàng)新團隊?wèi)?yīng)根據(jù)團隊成員發(fā)展各個階段的不同特點、不同需求，采取不同的激勵措施，有效發(fā)揮團隊成員的能力，滿足團隊成員個人發(fā)展的需要。2.溝通激勵
【學(xué)位授予單位】：中國礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G644

【參考文獻】

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本文編號：2653516