【摘要】：人們對就業(yè)問題的重視推動了職業(yè)生涯發(fā)展教育的發(fā)展。從理論上來說,職業(yè)生涯發(fā)展教育的研究成果不斷增多,質(zhì)量也有明顯飛躍,研究層次以基礎(chǔ)理論研究為主,研究內(nèi)容也逐步精細(xì)化。但是這些研究都是側(cè)重于對職業(yè)生涯發(fā)展教育某一方面、某一角度的研究,研究重復(fù)率高,概念重疊現(xiàn)象嚴(yán)重。在實踐上,職業(yè)生涯發(fā)展教育在指導(dǎo)人們掌握職業(yè)技能與方法,確定人生目標(biāo),成功擇業(yè)等方面成效顯著,但是對于職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價值觀等方面的教育缺乏,人們在擇業(yè)與就業(yè)時,仍然存在不同程度的政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責(zé)任感缺乏等問題,職業(yè)生涯發(fā)展教育的實效性不強。思想政治教育學(xué)科是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科,它以思想政治教育為研究客體,其目標(biāo)是幫助人們形成符合我國意識形態(tài)需要的世界觀、人生觀、價值觀。由于社會的不斷發(fā)展,思想政治教育學(xué)科的內(nèi)容也不斷擴張,已經(jīng)涉及到人們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)技能教育、職業(yè)道德與價值觀教育等方面。鑒于此,本文詳細(xì)論述了職業(yè)生涯發(fā)展教育與思想政治教育學(xué)科的相關(guān)性,并分析了職業(yè)生涯發(fā)展教育偏離思想政治教育學(xué)科后出現(xiàn)的問題及原因,創(chuàng)造性地提出從思想政治教育學(xué)科的視角強化職業(yè)生涯發(fā)展教育的必要性與可操作性。本文正文主要分為四部分,第一部分對思想政治教育學(xué)科的內(nèi)涵與職業(yè)生涯發(fā)展教育的內(nèi)涵進(jìn)行深刻的理論解讀,為文章的進(jìn)一步研究打下堅實基礎(chǔ)。第二部分對職業(yè)生涯發(fā)展教育與思想政治教育學(xué)科的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析。第三部分從思想政治教育學(xué)科與職業(yè)生涯發(fā)展教育兩方面論述了以思想政治教育學(xué)科視角強化職業(yè)生涯發(fā)展教育的必要性。第四部結(jié)合我國的社會實際,找出了職業(yè)生涯發(fā)展教育偏離思想政治教育學(xué)科的表現(xiàn)及原因。第五部分系統(tǒng)闡釋了從思想政治教育學(xué)科視角強化職業(yè)生涯發(fā)展教育的策略。
【學(xué)位授予單位】：深圳大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2629393