【摘要】：知識經(jīng)濟(jì)時代,知識是企業(yè)最為重要的戰(zhàn)略性資源。然而,由于技術(shù)創(chuàng)新過程越來越復(fù)雜,企業(yè)很難具備技術(shù)創(chuàng)新所需的全部知識,因此從外界獲取新知識就成為提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。大學(xué)作為新知識、新技術(shù)的創(chuàng)造者,是知識溢出的重要源頭,在國家技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用,因此如何利用大學(xué)知識溢出提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力就成為一個備受政府和企業(yè)關(guān)注的話題。 第一,在分析大學(xué)知識特性的基礎(chǔ)上,闡述大學(xué)知識特性與大學(xué)知識溢出機(jī)制之間的關(guān)系,為面向企業(yè)的大學(xué)知識溢出效應(yīng)理論模型構(gòu)建確立假設(shè)條件和特征參數(shù)。大學(xué)隱性知識溢出通常發(fā)生在一定的空間范圍內(nèi),是地理距離的衰減函數(shù),主要通過大學(xué)衍生企業(yè)形成和人力資本流動兩種機(jī)制實現(xiàn)；大學(xué)顯性知識溢出能夠突破地理距離的限制,跨越行政區(qū)甚至跨越國界,主要通過產(chǎn)學(xué)社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。面向企業(yè)的大學(xué)知識溢出的實現(xiàn)取決于大學(xué)知識溢出供給與企業(yè)對知識溢出需求的匹配關(guān)系,此外還受到科技中介服務(wù)體系、大學(xué)-企業(yè)間社會關(guān)系以及外部市場與政策環(huán)境的制約。 第二,在C-D形式的Griliches-Jaffe知識生產(chǎn)函數(shù)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建面向企業(yè)的大學(xué)知識溢出效應(yīng)基本理論模型,綜合運用空間經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會網(wǎng)絡(luò)理論,構(gòu)建納入地理鄰近性和關(guān)系鄰近性變量的大學(xué)知識溢出效應(yīng)擴(kuò)展模型,揭示空間和網(wǎng)絡(luò)因素作用下大學(xué)知識溢出的內(nèi)在機(jī)理,為測度地理鄰近性和關(guān)系鄰近性對大學(xué)知識溢出的實證研究奠定理論基礎(chǔ)。 第三,對基于地理鄰近性的大學(xué)知識溢出效應(yīng)擴(kuò)展模型進(jìn)行實證檢驗,采用MoranI指數(shù)與MoranI散點圖檢驗大學(xué)知識溢出的空間相關(guān)性,建立空間權(quán)重矩陣,運用極大似然估計法對基于衍生企業(yè)形成和人力資本流動的大學(xué)知識溢出效應(yīng)進(jìn)行空間計量經(jīng)濟(jì)估計,研究結(jié)果表明大學(xué)衍生企業(yè)形成和人力資本流動與企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出呈正相關(guān)關(guān)系,然而作用并不顯著。 第四,對基于關(guān)系鄰近性的大學(xué)知識溢出效應(yīng)擴(kuò)展模型進(jìn)行實證檢驗,在專利信息分析系統(tǒng)獲取產(chǎn)學(xué)合作的關(guān)系數(shù)據(jù),構(gòu)建對稱鄰接矩陣,繪制產(chǎn)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)圖,采用社會網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)測度產(chǎn)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征,運用計量經(jīng)濟(jì)分析技術(shù)對基于產(chǎn)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)知識溢出效應(yīng)進(jìn)行實證檢驗,研究結(jié)果表明產(chǎn)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、密度、中心勢等與大學(xué)知識溢出效應(yīng)存在正相關(guān)關(guān)系;由于大學(xué)專利被企業(yè)引用相關(guān)數(shù)據(jù)難以獲取,本文僅以清華大學(xué)為例對基于專利引用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)知識溢出效應(yīng)進(jìn)行考察,研究結(jié)果表明清華大學(xué)專利被企業(yè)引用網(wǎng)絡(luò)的小世界特征和無標(biāo)度特征對于促進(jìn)大學(xué)知識溢出具有重要作用。 最后,根據(jù)理論與實證分析結(jié)果,提出相應(yīng)的政策建議,企業(yè)應(yīng)充分利用與大學(xué)的地理鄰近性和關(guān)系鄰近性獲取大學(xué)知識溢出,從而提升自主創(chuàng)新能力。
【圖文】：

圖1.12009年我國科技計劃經(jīng)費按單位分布情況Fig.1.1TheunitdistributionofChina，sseieneeandtechllologyPlaninZO09注:1)數(shù)據(jù)來源于《國家科技計劃年度報告2010》。大學(xué)還是我國國家自然科學(xué)基金項目的重要承擔(dān)者。2010年我國高等院校承擔(dān)面上

隱性知識一顯性知識(知識外部化)，顯性知識一顯性知識(知識組合化)，顯性知識一隱性知識(知識內(nèi)部化)四種轉(zhuǎn)換模式，，且顯性知識與隱性知識之間的交互作用是一個螺旋式上升過程〔祠，如圖1.2所示。隱性知識性識顯知性識知隱顯性知識圖1.2知識螺旋模型 Fig.1.2TheknowledgesPiralmodel第一，隱性知識轉(zhuǎn)換為隱性知識是知識社會化(S。Cialisation)的過程，即通過經(jīng)驗共享產(chǎn)生新的隱性知識的過程。大學(xué)隱性知識通常依附于某種載體之上，而大學(xué)科學(xué)研究人員正是隱性知識的載體。在大學(xué)科學(xué)研究過程中，隱性知識在大學(xué)內(nèi)部不同科學(xué)研究人員之間轉(zhuǎn)移、共享和轉(zhuǎn)化，如技巧、訣竅、技能等通過不斷模仿、實踐和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)隱性知識到隱性知識的流轉(zhuǎn)。在大學(xué)與企業(yè)互動的過程中，企業(yè)研發(fā)人員通過觀察大學(xué)科學(xué)研究人員的工作，或者針對共同主題開展討論，以此學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。因此，知識的社會化過程通常是局限在一定的地理范圍內(nèi)完成的。第二
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：F272;G645.5

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本文編號：2597336