【摘要】：本研究基于前人研究成果設計了基于職業(yè)認同和心理資本的大學生就業(yè)能力提升干預方案,通過4周8次的團體輔導和訓練,干預前、干預后以及延后三個月測量,數(shù)據(jù)結果顯示本干預方案可以提高大學生的就業(yè)能力和就業(yè)結果。本研究的結論對于當今高校大學生的就業(yè)指導課程的設計與教學有一定的啟發(fā)。
[Abstract]:Based on the results of previous studies, this study designed an intervention scheme for enhancing college students' employability based on professional identity and psychological capital. Through 4 weeks and 8 times of group counseling and training, before, after and after the intervention, and three months later, the intervention was measured. The data show that the intervention program can improve the employability and employment results of college students. The conclusion of this study is instructive to the design and teaching of employment guidance course for college students.
【作者單位】： 北京師范大學珠海分校教育學院;北京師范大學心理學院;
【基金】：廣東省教育廳課題“高校創(chuàng)新型人才心理品質的現(xiàn)狀與對策研究”(201612013QX)的成果之一
【分類號】：G647.38

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本文編號：2267773