本文選題：大學生 + 社會主義核心價值觀��； 參考：《重慶大學學報(社會科學版)》2017年02期

【摘要】：在梳理內化理論的基礎上,認為大學生社會主義核心價值觀內化是一個連續(xù)的心理發(fā)展過程,相繼經(jīng)歷圖式認知、被動從眾、局部同化、結構順應四個連續(xù)、遞進階段。這一心理發(fā)展過程具有能動性、遞進性、系統(tǒng)性和波動性特征。促進大學生社會主義核心價值觀內化的教育策略在于尊重主體性、增強持續(xù)性、強化協(xié)同性、突出實踐性、加強針對性、突出示范性,進而才能有效促進大學生社會主義核心價值觀的內化。
[Abstract]:On the basis of combing the theory of internalization, the author holds that internalization of socialist core values of college students is a continuous process of psychological development, which has experienced four successive and progressive stages: schema cognition, passive conformity, partial assimilation, and structural adaptation. This psychological development process is characterized by dynamic, progressive, systematic and volatile. The educational strategy to promote the internalization of college students' socialist core values lies in respecting the subjectivity, strengthening the sustainability, strengthening the synergy, stressing the practicality, strengthening the pertinence, and highlighting the demonstration. Only then can we effectively promote the internalization of college students' socialist core values.
【作者單位】： 重慶大學生命科學學院;
【基金】：2015年重慶市教育委員會人文社會科學研究專項項目(15SKS001) 2014年重慶大學思想政治教育研究重點項目(SZKA02)
【分類號】：G641

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本文編號：2071844