本文選題：國外高等教育 + 問責　； 參考：《教育理論與實踐》2017年15期

【摘要】：高等教育問責制的建立和實施是依法治教在教育領域的集中體現(xiàn)。國外高等教育問責制有比較成熟的經(jīng)驗,且各具特點,主要體現(xiàn)在問責主體、問責內(nèi)容、問責程序、問責方式以及效果落實等方面。國外高等教育問責制建立的經(jīng)驗對于我國高等教育問責制建立的啟示是:培養(yǎng)責任與問責意識及問責文化、完善高等教育問責法律體系、完善高等教育問責實施過程。
[Abstract]:The establishment and implementation of the accountability system of higher education is the concentrated embodiment of administering education according to law in the field of education. Foreign higher education accountability system has more mature experience, and each has its own characteristics, mainly reflected in accountability subject, accountability content, accountability procedures, accountability methods and effect implementation. The experience of establishing the accountability system of higher education in foreign countries enlightens the establishment of the accountability system of higher education in China: cultivating the sense of responsibility and accountability and the culture of accountability, perfecting the legal system of higher education accountability, and perfecting the implementation process of higher education accountability.
【作者單位】： 山西大學教育科學學院;
【基金】：2015年度教育部人文社會科學一般項目“依法治國背景下高等學校問責制實施問題研究”(項目批準號:15YJA880007)的階段性研究成果之一
【分類號】：G649.1

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【共引文獻】

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本文編號：2041626